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小女孩背乘法口訣（陪孩子背誦一張大乘法口訣表）

一張好的乘法口訣表對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，尤其是在計(jì)算量比較大的情況下，它的好處就更能凸顯出來(lái)。但是小學(xué)一直到初中課本只有一個(gè)乘法口訣表，即9×9的乘法口訣表。

難道還有比這個(gè)更有用的嗎？

有的，就是19×19的乘法口訣表，也就是大乘法口訣表。

這張圖可以打印，格式為A4。當(dāng)然只是給大家參照。家長(zhǎng)們可以自己拿出圖畫(huà)本，自己在紙上畫(huà)出格子。

也許到這里家長(zhǎng)會(huì)疑惑，為什么要背誦19×19的大乘法口訣表呢？尤其是11×112×12……

這是因?yàn)樵谛W(xué)高年級(jí)，學(xué)習(xí)正方形的面積、圓的面積、圓柱體、圓錐體體積，初中的計(jì)算都會(huì)廣泛地應(yīng)用到這些計(jì)算的結(jié)果。

一般情況，老師是不會(huì)跟孩子說(shuō)這個(gè)大乘法口訣表的，也不會(huì)叫孩子去背誦的。可能是覺(jué)得沒(méi)有什么必要，畢竟只要學(xué)會(huì)了9×9的乘法口訣表，這個(gè)里面的計(jì)算也會(huì)了。

其實(shí)不是的。在二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始就接觸到了千了，那個(gè)時(shí)候孩子如果會(huì)這張大乘法口訣表，在計(jì)算方面確實(shí)有一定的優(yōu)勢(shì)。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，當(dāng)你在計(jì)算19×19的時(shí)候你可以直接用1秒的時(shí)間就知道答案，而沒(méi)有背誦你需要去計(jì)算之后才知道答案。

我還是舉個(gè)九九乘法口訣表的例子吧：

計(jì)算8個(gè)3相加的和，

如果是計(jì)算3+3+3+3+3+3+3+3，可能需要幾秒的時(shí)間，

如果是計(jì)算3×8呢？可能只需要1秒的時(shí)間。

而大乘法口訣表的影響并不只這些，在整個(gè)小學(xué)基本數(shù)學(xué)的計(jì)算用它都可以快速得到答案。從兩位數(shù)乘三位數(shù)，再到三位數(shù)乘三位數(shù)，……在多位數(shù)乘多位數(shù)上面，孩子都能做到速算。在除法方面同樣受用。所以希望家長(zhǎng)能帶孩子開(kāi)掛，為什么會(huì)說(shuō)是開(kāi)掛，就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)這個(gè)大乘法口訣表在計(jì)算領(lǐng)域，孩子能夠走的比別人遠(yuǎn)太多。

在學(xué)的時(shí)候相信每個(gè)孩子都會(huì)哭天喊地的。現(xiàn)在能夠做到倒背如流，或者下學(xué)期的時(shí)候還能倒背如流的孩子我相信他的數(shù)學(xué)成績(jī)從此會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。

有些東西就是這樣，你愿意學(xué)就能獲得你想不到的好處，你不愿意學(xué)它對(duì)于你來(lái)說(shuō)是負(fù)擔(dān)。

既然說(shuō)了，還是希望大家都背誦的。 有背誦的和沒(méi)背誦的區(qū)別一下子是看不出來(lái)的。

背誦得倒背如流的和簡(jiǎn)單會(huì)背誦的也不一樣。建議要背誦就背得倒背如流。具體效果只有等孩子學(xué)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的時(shí)候才能看出來(lái)。

背誦的時(shí)候也不是死記硬背，大乘法口訣也是有規(guī)律的。每一行每一列的前一個(gè)數(shù)都會(huì)比前一個(gè)算式的得數(shù)多幾。家長(zhǎng)可以帶孩子一起把這個(gè)大乘法口訣表推導(dǎo)出來(lái)，最后再用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算。

背誦大乘法口訣表需要建立在孩子已經(jīng)能夠熟練地掌握九九乘法表的基礎(chǔ)上。如果孩子的九九乘法表一直背不下來(lái)，也可以嘗試我剛剛所說(shuō)的辦法，用加法來(lái)推導(dǎo)出乘法的計(jì)算結(jié)果。

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