目前大家應(yīng)該是對(duì)過(guò)期藥品屬于什么垃圾（濕紙巾是不是“濕垃圾”）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于過(guò)期藥品屬于什么垃圾（濕紙巾是不是“濕垃圾”）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

過(guò)期藥品屬于什么垃圾（濕紙巾是不是“濕垃圾”）

你知道嗎？尿不濕、濕紙巾雖然都“含水”，但它們其實(shí)應(yīng)扔入“干垃圾”，而不是“濕垃圾”；電蚊香器和電蚊香片，廢舊不用了，可不能一股腦一起扔了，而需分別投放至“可回收物”和“有害垃圾”……

今年7月1日，上海市十五屆人大二次會(huì)議表決通過(guò)的《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》將正式實(shí)施。上海作為第一批生活垃圾分類示范城市，率先實(shí)行的垃圾分類對(duì)全國(guó)其他城市具有借鑒和參考意義，而隨著生活垃圾分類在上海進(jìn)入常態(tài)化、法制化軌道，垃圾分類的理念和意識(shí)需讓廣大市民深入了解并切身實(shí)行。今天的上海靜安公園，許多家長(zhǎng)帶著孩子參與“小手拉大手 引領(lǐng)新時(shí)尚”垃圾分類全家總動(dòng)員親子公益活動(dòng)。

親子家庭運(yùn)動(dòng)、飛行棋游戲、模擬分類競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，以各種體驗(yàn)式教導(dǎo)活動(dòng)引導(dǎo)市民隨手撿垃圾并準(zhǔn)確完成垃圾分類識(shí)別?；顒?dòng)由上海市靜安區(qū)綠化市容管理局及靜安寺街道黨工委、辦事處主辦。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，許多讀者在展臺(tái)翻閱垃圾分類知識(shí)讀本和相關(guān)海報(bào)等，這批普及讀物也在上海鐘書閣靜安芮歐店設(shè)立專區(qū)，為不同年齡群體提供垃圾分類學(xué)習(xí)內(nèi)容。

比如首發(fā)的《垃圾分類市民讀本》由上海東方宣傳教育服務(wù)中心組織專家撰寫，經(jīng)上海市綠化和市容管理局專家審定。書中有針對(duì)性地對(duì)居住區(qū)垃圾分類作了圖文并茂的解讀，一目了然。

《垃圾分類市民讀本》

上海東方宣傳教育服務(wù)中心 編

上海人民出版社

垃圾分類的學(xué)問(wèn)可真不少。比如，生活中常見(jiàn)的廢棄數(shù)據(jù)線屬于什么垃圾？原來(lái)，數(shù)據(jù)線中有具有回收價(jià)值的金屬制品，可投放“可回收物”。

過(guò)期藥品則屬于有害垃圾，需連帶包裝容器一起投放至有害垃圾收集容器中，也可投放到藥房或醫(yī)院的廢舊藥品回收箱。如果不恰當(dāng)?shù)靥幹眠^(guò)期藥品，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，一些可能具有致敏性的過(guò)期藥可能成為過(guò)敏原，比如磺胺類、青霉素類藥品。但值得注意的是，藥品外包裝用的紙盒等則屬于“可回收物”。

書中還解疑了一些容易迷惑的分類。比如，使用完的面膜紙、使用過(guò)的酒精棉，嬰幼兒使用的尿不濕、濕紙巾等都屬于“干垃圾”，而“濕垃圾”通常意義上是包括廚余產(chǎn)生的容易腐爛的廢棄物，比如剩菜剩飯、瓜皮果核等，相對(duì)其他垃圾更容易腐壞，需要去除包裝袋直接投放。

此前，上海市綠化市容局、市教委和華東師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)布了上海首套全市統(tǒng)一的《上海市生活垃圾分類知識(shí)讀本》。為適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣，這套知識(shí)讀本分三冊(cè)——幼兒園版、小學(xué)生版、中學(xué)生版，有針對(duì)性地進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的科普。

《上海市生活垃圾分類知識(shí)讀本》

幼兒園版、小學(xué)生版、中學(xué)生版

華東師范大學(xué)出版社

比如，幼兒園版《寶寶學(xué)分類》通過(guò)垃圾寶寶應(yīng)該去哪兒的故事，將垃圾不亂丟、垃圾要分類的意識(shí)融入其中，用小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本形式，將四類垃圾桶擬人化，讓幼兒園小朋友在趣味性的閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)分類。小學(xué)生版圖文解讀“生活垃圾分類投放的益處”“如何變廢為寶”“生活垃圾分類投放的具體方法”，明確“小學(xué)生在各種場(chǎng)所應(yīng)該如何正確地投放垃圾”，讓小學(xué)生們理解垃圾分類與每位居民息息相關(guān)，變廢為寶對(duì)環(huán)境保護(hù)有著重要意義。中學(xué)生版在小學(xué)生版的基礎(chǔ)上，增加“濕垃圾優(yōu)先分類的意義”“發(fā)達(dá)國(guó)家垃圾分類的先進(jìn)做法”“國(guó)家和地方近年來(lái)對(duì)垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)”等內(nèi)容，讓中學(xué)生從更深層次理解垃圾分類的環(huán)境可持續(xù)發(fā)展意義。

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