目前大家應(yīng)該是對課堂紀(jì)律管理（課堂管理）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于課堂紀(jì)律管理（課堂管理）方面的相關(guān)知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

課堂紀(jì)律管理（課堂管理）

“熊孩子！這（幫）熊孩子！真難管?。　辈恢@話戳中老師您的心坎兒了沒？

咬耳朵講悄悄話、埋頭做小動作、走走神兒……似乎課堂上總會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。今天，師享互聯(lián)小編就來說說這課堂第一大問題——紀(jì)律。

不少老師們說紀(jì)律真是讓人頭疼不已，有沒有什么好招兒能管管這幫“熊孩子”！師享互聯(lián)小編也是覺得這個問題很棘手，不過好在搜集查閱資料，還是有幾條妙計供各位老師參考參考！相信有了這些妙計，“熊”孩子們一定讓您治得服服帖帖！

收買人心，讓學(xué)生的“神”重回課堂

很多老師不解，課堂上基本都會有走神夢周公的學(xué)生！其實最主要的還是學(xué)生的“心”不在課堂或教師身上！既然如此，咱就來“收買”他們的“心”咯！

錦囊妙計

計一：“察訪民間”

老師可不能高高在上當(dāng)女神男神，而是要懂得“察訪民間”、籠絡(luò)人心喲。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流接觸，嘮嘮家常，聊聊學(xué)習(xí)、愛好。當(dāng)學(xué)生感受到你的關(guān)照，自然也會“關(guān)照”你，愛上你的課。

計二：反其道行之

有些老師控制不住情緒，在課堂上指名道姓地訓(xùn)斥學(xué)生。但聰明的老師卻是反其道行之，訓(xùn)斥不如表揚(yáng)，怒目不如微笑。當(dāng)你對學(xué)生投之以桃時，他們則是會報之以李的。

獎優(yōu)罰劣，小組個人都爭先

獎優(yōu)為主，罰劣為輔，專為紀(jì)律表現(xiàn)制定一套獎優(yōu)罰劣的措施。學(xué)生們都要爭優(yōu)，小組也好，個人也罷，都不想落個“拖后腿”的名聲！所以都會暗自加把勁兒，不讓自己影響整體的積分。

錦囊妙計

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