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有余數(shù)的除法教案(有余數(shù)的除法)

2022-06-08 16:06:47 百科全書來源:
導(dǎo)讀目前大家應(yīng)該是對有余數(shù)的除法教案(有余數(shù)的除法)比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于有余數(shù)的除法教案(有余數(shù)...
目前大家應(yīng)該是對有余數(shù)的除法教案(有余數(shù)的除法)比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于有余數(shù)的除法教案(有余數(shù)的除法)方面的相關(guān)知識來分享給大家,希望大家會喜歡哦。

有余數(shù)的除法教案(有余數(shù)的除法)

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二年級下冊數(shù)學(xué)教案:有余數(shù)的除法(第3課時,部編本)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第62頁例3和做一做,以及練習(xí)十四第3題。

【教學(xué)目標(biāo)】

理解有余數(shù)除法的意義,使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程,理解算理,掌握試商的過程,掌握有余數(shù)除法的計算方法。

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力,發(fā)展應(yīng)用意識,學(xué)會與人合作,并能與他人合作交流思考的過程和結(jié)果。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

商的取值和單位的前后不一致性 ,掌握試商的過程,掌握有余數(shù)除法的豎式計算方法。除法豎式的正確書寫。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

小棒。

二年級下冊數(shù)學(xué)教案:有余數(shù)的除法(第3課時,部編本)

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

你們喜歡擺圖嗎?看一下這個班的同學(xué)們,他們在擺小棒可高興了,你們想去看看嗎?

二、探索新知

1.例3 出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

(1) 請同學(xué)們找找圖中的數(shù)學(xué)信息,想一想根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

學(xué)生討論,提出數(shù)學(xué)問題

(2)解決第一個問題: 13根小棒,每4根分一組,結(jié)果怎樣?

要解決這個問題,你準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行計算?

教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:

13÷4=3(組)……1(根)

組織學(xué)生說一說這個算式每一部分表示的意義。

(3) 教學(xué)豎式的寫法。

回憶一下,我們在學(xué)習(xí)加法、減法和乘法的時候,除了列橫式之外,還可以怎么列式?(豎式)

沒錯,除法和它們一樣,也可以寫成豎式的,那么,怎么寫除法的豎式呢?

出示除法豎式。

這道除法算式可以寫成這樣的豎式。(結(jié)合教材圖片)像漢字"廠"的符號表示除號,除號里面的是被除數(shù),一撇的左邊寫除數(shù),商放在最上面,被除數(shù)下面寫除數(shù)和商的積,橫線表示相減,最后是余數(shù)。

也就是: 3 ……商

除數(shù)……4 13 ……被除數(shù)

12 ……4(3的積

1 ……余數(shù)

師:同學(xué)們,仔細(xì)觀察這個豎式,你知道豎式中的每個數(shù)的含義嗎?

預(yù)設(shè):

(1)13表示一共有13根小棒,4表示每份分成幾根,3表示13根小棒

每份分4根最終分成的份數(shù)。

(2)12表示分掉的12根小棒,就是4和3的乘積,1表示余下的一根小棒。

師生總結(jié):除法豎式的一般寫法分為三步:一除二乘三減。

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫豎式,師巡視訂正。

師:同學(xué)們,我們剛剛學(xué)的除法豎式,大家會寫了嗎,我們是怎樣寫除法豎式的?我們回顧一下。(結(jié)合具體情境讓學(xué)生說一說寫豎式的步驟以及每一步所表示的意思)

師:如果有16根小棒,每4根分一組,結(jié)果怎樣?豎式怎么寫?

學(xué)生動手分小棒,然后集體討論,反饋信息。

預(yù)設(shè):

(1)16根小棒正好分完,沒有剩余。

(2)可以寫算式16÷4=4(組)

(3)它的豎式可以仿照前面的方法來寫,被除數(shù)換成16,除數(shù)不變,商是4,除數(shù)和商的積是16,這里沒有余數(shù),相當(dāng)于余數(shù)是0,表示沒有余數(shù)。

4

4 16

16

0

二年級下冊數(shù)學(xué)教案:有余數(shù)的除法(第3課時,部編本)


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