目前大家應(yīng)該是對白蝴蝶之戀（王金玉老師談作文之記敘文結(jié)構(gòu)）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于白蝴蝶之戀（王金玉老師談作文之記敘文結(jié)構(gòu)）方面的相關(guān)知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

白蝴蝶之戀（王金玉老師談作文之記敘文結(jié)構(gòu)）

記敘文經(jīng)典寫作材料之-------記敘文寫作模式

考綱闡釋--------符合文體要求、結(jié)構(gòu)完整、構(gòu)思新巧。

1．符合文體要求“符合文體要求”有兩層含義：一是符合試題規(guī)定的文體要求，即文題規(guī)定不限文體或限定文體，必須按要求來寫，不能違背命題者的意志；二是符合考生自己選定的文體，即考生一旦選定了一種文體或按文題要求的文體來寫作，行文就必須符合這種文體的特征。如果寫記敘文，就必須呈現(xiàn)記敘文的時間、地點、人物、事件等幾大要素，要運用記敘、描寫等表達方式，語言要生動形象；如果寫議論文，論點、論據(jù)、論證等要素就要完整，要運用議論等表達方式，語言要準確嚴密；如果寫成文學(xué)作品或其他常見文體，同樣要符合該類文體的基本特征。要特別注意，不能為了追求文體的所謂“創(chuàng)新”，而寫出“四不像”的怪異文章來，這樣勢必會弄巧成拙。

2．結(jié)構(gòu)完整“結(jié)構(gòu)完整”，主要指作文思路展開有序。形式上有標(biāo)題、有開頭、有主體、有結(jié)尾，前后照應(yīng)，上下連貫，轉(zhuǎn)合自然；邏輯上線索清晰，層次分明，順序恰當(dāng)，段落合理，沒有顛倒重復(fù)、混亂不清的毛病。結(jié)構(gòu)完整是對一篇文章的基本要求，是評價其“表達項”內(nèi)容的一個極為重要的因素。

3．構(gòu)思新巧主要指立意、選材、定體、布局等方面具有創(chuàng)造性，別具一格。即在下筆成文前，不僅琢磨寫什么和怎么寫，還要思考怎樣寫出個性，怎樣與眾不同，怎樣高人一籌。構(gòu)思新巧是寫作的更高要求，歸入“發(fā)展等級”評分。

白蝴蝶之戀

散文大家劉白羽

春意甚濃了，但在北方還是春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。（景）

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！

她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳?？墒?，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

這時，風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊?a?a開始像很遙遠、很遙遠?­?­，我還以為天空中又來了風(fēng)、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？?­?­于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。

陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。

我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠.......

【作文題目】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

馬克·吐溫與朋友郝威爾準備去遠郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克·吐溫：“你看這雨會停么？” 馬克·吐溫回答：“所有的雨都會停的?！?/p>

請以“雨過天會晴”為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于800字。

雨過天會晴

濟鋼高中2009級19班（藝術(shù)班）術(shù)瀟

淅淅瀝瀝的雨連綿的下著，漸漸打濕長滿青苔的石板路，打濕陰沉的天空。氤氳的霧氣朦朧鋪著琉璃瓦的屋脊，朦朧了高高翹起的飛檐，朦朧了古街的盡頭。我站在屋檐下，默默地望著這突如其來的雨。雨水，引著淚水流下，眼前一片隱綽正如是：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴！

濛濛的細雨，如在飲泣。屋檐上沉沉的銅鈴聲和著雨聲，更顯凄清。風(fēng)吹過，雨絲斜飛，我抬頭看，看那銅鈴在風(fēng)雨中搖曳，是飄搖，也是掙扎，同我一樣。

我無奈的苦笑，此時搖搖欲墜的它，曾經(jīng)是否也光彩奪目？曾經(jīng)，自己有過那么遠大的志向，有過那么宏偉的目標(biāo)；曾經(jīng)，自己是老師和父母的驕傲；曾經(jīng)，我為自己的一技之長引以為豪；曾經(jīng)，我信誓旦旦一定會不負眾望?­?­

然而，一次次的挫折，讓我覺得自己的理想，終究是遙不可及的夢，一次次的失望，讓我開始徘徊，開始習(xí)以為常。依然記得多少個廢寢忘食的日子；依然記得和同學(xué)們在護城河邊放下的寫滿希望的紙船；依然記得多少個夜晚媽媽安慰和鼓勵的眼神?­?­曾經(jīng)奮斗過的每一個瞬間我都記得，可是如今呢，我不再優(yōu)秀，我不在光彩奪目，我們能實現(xiàn)心中的夢想。我，什么都沒有，我像那銅鈴一樣，在風(fēng)雨中狼狽不堪。

不知不覺間，雨漸漸停了。涼風(fēng)吹過，銅鈴叮咚作響。抬頭看，卻發(fā)現(xiàn)，它被雨水沖刷得煥然一新，它清脆的聲音仿佛在對我訴說什么。

陽光穿過云層，照耀著銅鈴，照耀著我的淚痕。我聽到，它在雨后的風(fēng)中唱得那么歡快，我看到，它在晴朗的陽光下熠熠生輝。原來，風(fēng)雨沒有將它摧毀，歷經(jīng)風(fēng)雨，它更能反射陽光的燦爛。

久久的仰望，我明白了，銅鈴它為何在風(fēng)雨中總是飄搖依舊堅強；明白了，它為何甘心忍受如鞭的雨如刀的風(fēng)；也明白的，它告訴我的，是什么。

云霧總有散去的時候，陰霾總有消失的時候，云霧散去，迎來明媚的天光，陰霾消失，我能看清前方。

我會像那飛檐上叮咚的銅鈴一樣，在困難中堅強，在坎坷中微笑，風(fēng)雨任平生。

因為我相信銅鈴告訴我的話——

雨過天會晴。

雨過天會晴

又是一個綿綿的雨天，濕氣在濃重悶熱的空氣里蒸騰，空氣被壓迫得有點缺氧。水滴“滴答、滴答落在雨蓬上，每一滴仿佛都種種壓在我的心頭。

出去走走吧！

漫步在空無一人的操場，任雨絲浸濕了我的衣裳，潮濕了我的心。

“五十”，我默念著這個數(shù)字，那心情有點像蘇珊數(shù)著墻上的常青藤葉。我曾怕過，興奮過，而如今持續(xù)低密的狀態(tài)讓我有點疲憊不堪，早知如此，不如讓那一天快點、快點到來吧。讓我早點走出這該死的陰雨天。五十天，很短，卻是種漫長的煎熬。因為我在雨天里，看不到太陽。

向前走，草地上散落著鮮紅碩大的木棉花，橫七豎八地散落在草叢里。肥厚的花瓣已然有了暗黑的印記，無所依托，無所蔭庇，在雨中，有點倉惶失措。

我記得初春的艷陽下，這些木棉曾經(jīng)那么光彩造人，粲然綻放于枝頭。這校園里的小花小草全不在她的眼底。她只把火似的笑靨開向頭頂?shù)奶?。那時我也該像這木棉吧，天真的念頭里全是醉風(fēng)暖陽，那時的我也這樣高高的沐浴在陽光下，以為再踮踮腳就可以夠到夢想。

現(xiàn)在呢？我和眼前的木棉一樣，在一場綿長的陰雨中狼狽不堪。從高處跌落下來，感覺很痛，要不然怎么會滿身傷痕？從晴天淪落到雨天，我的自尊與驕傲被淚水浸透。

可是木棉，你掛著淚珠兒，在最低的雜草叢里仰望什么？是曾經(jīng)的光鮮與榮耀？是高處誘人的風(fēng)景？木棉滾落了淚珠，又沾濕，沒有回答。

雨漸漸小了。太陽開始從教學(xué)樓后斜射過來，照著我和我的木棉。我看見，木棉抖著露珠兒，淚珠兒，折射出璀璨的光芒！淚水和陽光讓她經(jīng)風(fēng)歷霜的容顏重新煥發(fā)光彩！

我終于明白，木棉含淚仰望的，不是昔日榮耀，更不是這凄風(fēng)苦雨，她透過厚厚的慘淡愁云仰望晴天！雨總會過去，天總會放晴。雨過天晴之后，我的銅枝鐵干依舊屹立在陽光里。下一個春天，新的枝頭會綻放出比太陽更紅的花朵。

我現(xiàn)在才明白，從高處跌落，摔碎的只是虛無的過往。在細雨中濕透的，不過是幼稚的驕傲。而我多年長成的夢想正像木棉高大的樹干，深深扎根在歲月的泥土里。雨來了，風(fēng)來了，依舊屹立，雨過天晴，又會煥發(fā)出新的生機。

曾經(jīng)以為要在淚雨和陰霾中走過高三，一場大雨、一朵木棉、一縷斜陽又重新照亮了我心底，讓我看到一切還有希望。

拾取一朵帶著雨珠的木棉，在陽光下大步向前走去。幾步，回頭，向天邊的云朵揮揮手，你好，細雨！你好，晴天！

【點評】很佩服作者切入主題的角度，通過寫雨中木棉的遭遇以及給自己的啟發(fā)，借助象征的手法，表達了自己對主題“雨過天會晴”的理解，很有個人的感悟和思考。從行文來看，對景物的描寫細膩是文章突出的亮色，而一切景語皆情語，從開篇對自然天氣的描寫，就很好烘托出作者內(nèi)心的灰暗與低沉，而后來對細雨的描寫就流露出作者內(nèi)心因為高考的即將來臨，所承受的巨大的壓力。而作者著力描繪的木棉花在雨中的表現(xiàn)給作者的啟迪是深刻的，從其細膩的文字表述中，可以看出，作者從木棉樹經(jīng)歷過雨水的沖擊后，依然屹立，來年的木棉花依然會綻放，看到了生活的希望，并且從中悟出了“一場大雨、一朵木棉、一縷斜陽又重新照亮了我心底，讓我看到一切還有希望。”這是作者構(gòu)思最為高明的地方。語言表達上最突出的亮點就是借助與景物的描寫，來刻畫人物的內(nèi)心情感和變化流程，很好地展示出作者對“雨過天會晴”的獨特感悟。

又見花兒爛漫

山東省濟鋼高級中學(xué) 09級12班 李金格

我是你在花店買來的一盤含苞待放的小雛菊，白粉的花骨朵兒，略顯嬌小，平凡又不起眼。

我伴隨著你度過很多個北漂日夜，你的生活不寬裕，曾經(jīng)一個星期都只吃饅頭。但你會花最多的錢買鍵盤，買耳機，因為你熱愛音樂，那是你的夢想。我就在一旁看著你，很多個夜晚抱著吉他入睡，平常吃飯也帶著耳機聽伴奏，休息時也會突然起身來到電腦前用鍵盤記錄一時的靈感，你就這樣為了你的音樂夢想努力、奮斗。

機會總會光臨那些有準備的人，你參見了《舞動音畫》的選拔拿到冠軍，獲得了去韓國培訓(xùn)的機會。在出發(fā)前，你意氣風(fēng)發(fā)，對著鏡子給自己加油打氣，我看到了你堅定的眼神，而我也微微伸展了我的枝葉，和你踏上了征途。

我被放在你的集體宿舍里，看你早出晚歸，每天進行系統(tǒng)的聲樂與舞蹈訓(xùn)練。你很辛苦，累的時候你會坐在窗戶邊望著我出神，而當(dāng)你看到我微張的花瓣，眼神突然變得堅定了，告訴自己要咬牙撐下去。高強度的訓(xùn)練依然繼續(xù)，你總算發(fā)了自己的單曲，出道拍MV，與知名組合獻唱，可是反響卻不大。多少個揮汗如雨的日子化為你獨自面對沉寂的夜.

你有些動搖，想要放棄了，不再像當(dāng)初那樣信心滿滿。你坐在離我很近的椅子上苦笑著，沉默不語。我看著你低迷的樣子，那么痛心，我想給你堅持的力量，于是傾我所有，開出了朵朵白粉交錯的小花，帶著淡淡清香。你看著我綻放的花朵，仍是一絲苦笑，可是眼中熄滅的光又燃燒起來。

風(fēng)雪兼程，你帶著僅有花骨朵兒的我回到了北京。你投入了找工作的繁忙中去，可是你投的簡歷如石沉大海般了無音訊，仿佛回到了之前什么都不做的日子，你不愿閑下來。于是你接各種平面廣告，當(dāng)模特，做代言。而你做的最多的還是坐在電腦前譜寫你的夢想?，F(xiàn)實總是很殘酷的，這些零散的收入無法支撐你的日常生活，于是你和你的朋友參加了一些綜藝娛樂節(jié)目。你熱愛音樂，衷于原創(chuàng)，可是卻只能在電視機前娛樂大眾，又有誰能看到你看似輕松的笑容下隱藏的辛酸與落寞呢？而我在一旁看著你的不甘，微微張開我新生的花瓣。

機會再次來臨，你參加了《快樂女聲》你告訴自己這是最后一搏，如果不成功就放棄。有了之前的歷練和經(jīng)驗，讓你愈發(fā)成熟。十足的舞臺表現(xiàn)力，多變的臺風(fēng)，超高的人氣讓你一路過關(guān)斬將，成為長沙賽區(qū)的冠軍，面對這些你是那樣寵辱不驚。進入全國總決賽，沒有了之前的輕松，面對那些流言蜚語和各種質(zhì)疑，你更加拼命的練習(xí)和聲，細心搭配舞臺的著裝。一路上磕磕絆絆，有一次險些淘汰，但是你還是挺過來了。最終你拿到了最有發(fā)展力的名次，你的音樂也得到了專業(yè)的認可。你還有了三十萬的后援和一百二十萬關(guān)注，你的那首《老男孩》唱出了多少人為夢想奮斗的辛酸，你成功了，你的名字叫劉忻.。

安靜的角落里，回憶 安靜的角落里，回憶斑駁，我在一旁看著你，見證著你坎坷的成功之路。于是，我挺直身子。最大限度的張開我的花瓣，為你的成功綻放出最美的花朵。

又見花兒爛漫

濟鋼高中2009級11班孟怡然

深冬了，路上連人影也很難看到，火車站前街這種繁華地帶，也只有幾間包子鋪在困倦地打著瞌睡。抬頭，“北洋大戲院”。從它的名字和牌匾的破損程度大致可以推算出這座紅磚高齡建筑的年紀。

我好像已經(jīng)很久不來了，關(guān)于這里的記憶幾乎殆盡了，我要費力地去想，印象里，她是與老火車站交相輝映的，如今，她伴著老火車站漸漸消失的靈魂煢煢孑立，在城市化的腳步中，淹沒。

依然是那個掛著梅尚程荀畫像的長廊，巨型窗透過日薄西山的光，畫像顯得尤為落寞。走過昏暗的長廊，便是茶座和戲臺，戲臺上的燈是開著的，柔和沉靜，茶座錯落有致，像不曾被開掘的秦俑。這里是有人的吧，空氣中隱約有凄婉的笙調(diào)飄來，聽得出是改良的新牌子?°涇水清渭水黃，是誰暗月唱秦腔？花旦跟著老生走，一半嫵媚一半悲涼?­?­?±余音繞梁，空洞，清幽。記憶中，這里卻不是這個樣子的，那時，茶座上是滿滿的人，你言我語，嘮著家長里短。老人們含含糊糊的跟著臺上的戲子一同調(diào)嗓，潛移默化地將亂跑的孩子熏陶成票友。

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