今天小編來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考?xì)v史復(fù)習(xí) 需要注重這三點(diǎn)方面的知識(shí)吧，希望大家會(huì)喜歡哦

1、古鑒今法

2、制表圖示法

3、史論結(jié)合法

方法/步驟

古鑒今法。古為今用，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題。例如，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，進(jìn)入封建社會(huì)比歐洲早了近千年，社會(huì)發(fā)展、文化科技曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位，直到明朝后期才逐步緩慢下來(lái)。

制表圖示法。歷史基礎(chǔ)知識(shí)縱橫交錯(cuò)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件繁多，化繁為簡(jiǎn)，歸納整理，制成朝代演變表、歷史事件比較表、重要年代關(guān)系表等等，這樣把課本上的知識(shí)歸納成自己的知識(shí)體系，這樣就可以化繁為簡(jiǎn)，脈絡(luò)化，一目了然。例如可以編制秦統(tǒng)一中國(guó)大事年表，明清時(shí)代科學(xué)家、文學(xué)家和他們的代表作簡(jiǎn)表，近代資產(chǎn)階級(jí)革命主體比較表等等。這種列表圖示法可以使歷史知識(shí)經(jīng)過消化，達(dá)到簡(jiǎn)化，系統(tǒng)化的目的，便于記憶和比較，可從中明晰地看出歷史的總體發(fā)展趨勢(shì)。

史論結(jié)合法。要做到以史帶論，史論結(jié)合，要弄清歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，使之成為具有規(guī)律性的知識(shí)。首先，閱讀課本時(shí)，找出文中的主要史實(shí)和基本結(jié)論，找出對(duì)主要?dú)v史人物及其主要事跡的正確評(píng)價(jià)。其次，注意把每個(gè)歷史事件、歷史人物放在歷史長(zhǎng)河中去思考，了解它們?cè)谡麄€(gè)歷史進(jìn)程中的地位以及與前后史實(shí)的聯(lián)系，及其發(fā)生的原因、經(jīng)過、意義等。再次，整體把握，建立各歷史知識(shí)間的系統(tǒng)聯(lián)系，注意研究篇、單元、章、節(jié)、小標(biāo)題之間的相互關(guān)系，理出提綱，以大括號(hào)的形式分層次列出，以起到提綱挈領(lǐng)的作用，然后進(jìn)一步思考它們的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，使思路進(jìn)一步清晰，再深入到內(nèi)容中去；最后再回頭把具體內(nèi)容放在整個(gè)綱目中考慮一遍，加深理解。雖然很多參考書已替同學(xué)們做了整理提綱的工作，但自己親自動(dòng)手、思考印象是最深刻的了。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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