想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于有人建議：公費(fèi)師范生畢業(yè)不當(dāng)老師，應(yīng)記入誠(chéng)信檔案，你怎么看方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于有人建議：公費(fèi)師范生畢業(yè)不當(dāng)老師，應(yīng)記入誠(chéng)信檔案，你怎么看方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

這兩天，身為全國(guó)人大代表的湖北長(zhǎng)陽土家族自治縣花坪小學(xué)副校長(zhǎng)劉發(fā)英，一度成為熱搜關(guān)注的主要人物。尤其是她提出《公費(fèi)師范生畢業(yè)不當(dāng)老師，應(yīng)記入誠(chéng)信檔案》這份提案，引發(fā)的熱議最大。公費(fèi)師范生畢業(yè)后不當(dāng)老師，到底是否應(yīng)該入誠(chéng)信檔案呢？我來說說自己的看法。

2018年教育部發(fā)布《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，其中第十一條規(guī)定：公費(fèi)師范生要嚴(yán)格履行協(xié)議，未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，須退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。違約退繳資金由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)收繳、管理、使用，要?？顚Ｓ?，主要用于公費(fèi)師范生人事招聘、履約管理、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)工作。教育部要會(huì)同相關(guān)部門制定公費(fèi)師范生履約管理具體辦法等相關(guān)政策。省級(jí)教育行政部門要建立健全公費(fèi)師范生履約動(dòng)態(tài)跟蹤管理機(jī)制，建立公費(fèi)師范生誠(chéng)信檔案。而恰是因?yàn)樵撧k法出臺(tái)后，在監(jiān)督落實(shí)過程中缺少相應(yīng)的制約機(jī)制，才使部分公費(fèi)師范生鉆了空子——說走就走，不兌現(xiàn)自己當(dāng)初的承諾。

Ａ、應(yīng)該（3.8萬人）

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Ｂ、不應(yīng)該（8337人）

Ｃ、具體情況具體分析（1.1萬人）

Ｄ、其他想法，評(píng)論見（355人）

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，對(duì)于公費(fèi)師范畢業(yè)生畢業(yè)后不當(dāng)老師，應(yīng)該記住誠(chéng)信檔案，支持者所占比例最高。如果再加上具體情況具體分析中所占的一部分人，應(yīng)該記入誠(chéng)信檔案的人數(shù)比例會(huì)更大。如此說來，劉校長(zhǎng)這份提案非常有社會(huì)價(jià)值，因?yàn)楣M(fèi)師范生畢業(yè)后，不從事教師工作，已經(jīng)和社會(huì)征信體系緊密相聯(lián)系?？梢哉f，納入誠(chéng)信檔案已經(jīng)符合當(dāng)下時(shí)機(jī)，尤其與農(nóng)村義務(wù)教育教師力量嚴(yán)重不足也給出了一個(gè)好的解決辦法。

《辦法》第十二條規(guī)定：公費(fèi)師范生因生病、應(yīng)征入伍等原因不能履行協(xié)議的，須提出中止協(xié)議申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)教育行政部門同意后，暫緩履約。待情況允許后，經(jīng)省級(jí)教育行政部門核實(shí)后可繼續(xù)履行協(xié)議。公費(fèi)師范生如確因身體原因需終止協(xié)議的，按協(xié)議約定解除協(xié)議。除特殊原因辦理休學(xué)無法正常畢業(yè)等情形以外，公費(fèi)師范生未按規(guī)定時(shí)間取得相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位證書和教師資格證書的，按違約處理。現(xiàn)在擺在眼前的現(xiàn)實(shí)是，一旦有履約的公費(fèi)師范畢業(yè)后，如生病或應(yīng)征入伍者，這些人后來就沒有專門的跟蹤管理機(jī)制，如果納入誠(chéng)信檔案，就可以在該人重新選擇就業(yè)時(shí)被人事部門做參考。

一用而或公料員邊統(tǒng)造，改具每難省約消值。

有很多高考生之所以選擇公費(fèi)師范生，最初都是有其特定的原因，無非是有兩種原因：一是當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，讀公費(fèi)師范大學(xué)可以讓家里沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；二是畢業(yè)即可以有編制，通俗點(diǎn)說是拿上鐵飯碗。也就是說，好事都讓這些公費(fèi)師范生占了，國(guó)家投入那么多錢培養(yǎng)了你，最終你卻拍拍屁股走人了。對(duì)于這種既不講誠(chéng)信，又不能為國(guó)家基礎(chǔ)教育付出回報(bào)的年輕人來說，如果不給他們上一道緊箍咒，以后還會(huì)有更多的公費(fèi)師范生流失，最終導(dǎo)致教師隊(duì)伍數(shù)量不足。

地工民三質(zhì)基知必先濟(jì)階類近準(zhǔn)標(biāo)親層。

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