相信目前很多小伙伴對于小學(xué)語文如何進(jìn)行縮句都比較感興趣，那么小搜今天在網(wǎng)上也是收集了一些與小學(xué)語文如何進(jìn)行縮句相關(guān)的信息來分享給大家，希望能夠幫助到大家哦。

1、好啦，不多說，我們開始縮句之旅。開始之前，有必要先普及幾個(gè)語文句子結(jié)構(gòu)的知識。其實(shí)句子就是一個(gè)樹干和枝葉的關(guān)系，樹干是重點(diǎn)，枝葉是修飾?？s句就是剪掉枝葉，留下樹干。（當(dāng)然光禿禿的沒什么好看，但是能讓人清晰地看到這棵樹的主要軀干，嗯，還是不錯(cuò)的）

2、具體到這個(gè)句子。我們就先把明顯能砍掉的東西砍了，（我們砍樹也是這樣砍的，先從容易觸到的樹枝開始）。這個(gè)很容易理解。時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)：哪些字是描述這些的呢？先思考一分鐘再往下看

3、OK，你已經(jīng)想到了，非常棒！時(shí)間：晚上；地點(diǎn)：家里；狀態(tài)：認(rèn)真。通通砍掉，看看還剩下什么：勤勞的哥哥還在分享優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

4、這樣砍了一些干擾我們的樹枝之后，我們已經(jīng)能看到樹干了。這時(shí)候我們就可以直接尋找我們的人物、動(dòng)作、對象了。再思考一分鐘：誰對誰做了什么？

5、誰？哥哥。對誰？對不起，沒找到另一個(gè)人。我們再找做了什么動(dòng)作？分享！這樣之后，我們得到一個(gè)大概的意思：哥哥對____進(jìn)行了分享這個(gè)動(dòng)作？

6、最后，我們再回顧之前的句子，發(fā)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)家伙一直沒有出現(xiàn)。它就是神秘的“誰”了！所以橫線內(nèi)填寫的應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)。最后我們整理一下句子：哥哥分析經(jīng)驗(yàn)。這就是整個(gè)的縮句過程。這里的誰其實(shí)指的是對象，不一定是人，比如坐火車、開飛機(jī)。這個(gè)火車和飛機(jī)就是對象。

縮句就是找出句子最核心的內(nèi)容，非常能考察孩子的概括能力和理解能力，家長應(yīng)該按思路和步驟多讓孩子進(jìn)行縮句和文章概括中心思想

8、