想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于如何指導(dǎo)兒童寫詩方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于如何指導(dǎo)兒童寫詩方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

1、　　寫詩的背后是閱讀、是思考、是語言基礎(chǔ)和文化積淀（這完全等同與其他形式的作文教學(xué)）；同時寫詩還是想象能力、創(chuàng)新能力、審美能力、思想情感等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是培養(yǎng)、訓(xùn)練這些能力的極佳途徑（這比其他形式的作文教學(xué)更勝一籌）。

2、　　通過寫詩，首先可以提高學(xué)生的語言表達、創(chuàng)作能力，潛移默化地培養(yǎng)語感。

3、每次寫詩就是一次練筆的過程，詩的語言是最精練的（這也是在創(chuàng)作指導(dǎo)中努力追求的），寫詩要運用各種修辭手法、表達手段和表現(xiàn)形式。

4、實踐證明，能寫好詩的學(xué)生，定是寫作能力強的學(xué)生。

5、同時，學(xué)生通過對詩歌的欣賞、揣摩、借鑒、創(chuàng)作，可以增強文學(xué)鑒賞能力。

6、　　其二，學(xué)寫詩可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，增強想象力和創(chuàng)造力。

7、學(xué)生提筆寫詩，就得注意大千世界，只有細致觀察，真情體驗，才能創(chuàng)造出動人的詩歌，一個人對詩的興趣，正是發(fā)展觀察力的內(nèi)驅(qū)力。

8、詩歌的創(chuàng)作過程是一種想象創(chuàng)意的旅行，學(xué)生可以插上想象的翅膀，馳騁才思，作一翻天馬行空的暢想，所以寫詩可以活躍創(chuàng)造性思維，促進創(chuàng)造力的發(fā)展。

9、難怪意大利詩人塔索說：“沒有人配受創(chuàng)造者的稱號，惟有上帝和詩人。

10、”。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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