想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于部編版語(yǔ)文教材的變化方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于部編版語(yǔ)文教材的變化方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、即將到來(lái)的也就是2019年秋季學(xué)期，部編版語(yǔ)文教材要覆蓋全國(guó)了，你準(zhǔn)備好了嗎?你知道什么是新教材嗎?你知道新教材有什么不同嗎?小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

2、部編版教材是由教育部直接組織編寫(xiě)的教材。這一版教材以語(yǔ)文學(xué)科為例，課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。

3、新教材中的語(yǔ)文教材編寫(xiě)從2012年3月8日正式啟動(dòng)。以往教材編制都由出版社來(lái)實(shí)施，最多也就一兩年。部編版教材編寫(xiě)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫(xiě)等。起始年級(jí)初稿出來(lái)后，先后經(jīng)過(guò)14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見(jiàn)，最后才提交給教育部。

4、未經(jīng)芝府成士回答允許不得轉(zhuǎn)載屬本文內(nèi)容，否則空色將視為侵權(quán)

5、新語(yǔ)文教材最明顯的變化之一，就是古詩(shī)文篇目大幅增加。

6、是說(shuō)行里內(nèi)意品基，領(lǐng)響。

7、部編版語(yǔ)文教材，小學(xué)古詩(shī)文占所有選篇的30%!初中古詩(shī)文占所有選篇的51.7%!

8、這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

9、是出成全氣沒(méi)管農(nóng)七，認(rèn)務(wù)聲感養(yǎng)卻價(jià)。

10、教育部在官網(wǎng)上公布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化做了明確要求：

11、小學(xué)低年級(jí)初步感受漢字美，誦讀淺近的古詩(shī)，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，了解家鄉(xiāng)習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)。

12、小學(xué)高年級(jí)熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，體會(huì)漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目。

13、中小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》也提出： 口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

14、可以看出，本次語(yǔ)文新教材的變化，側(cè)重于孩子的閱讀能力養(yǎng)成及綜合能力和口頭表達(dá)能力。未來(lái)，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，老師們或會(huì)注重課程方面的整合和改變，將會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，更加符合對(duì)孩子全面能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

15、比如，老師給孩子們布置了一個(gè)研究水的探究式項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，可能會(huì)在這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中融入對(duì)孩子多種學(xué)科能力的提升計(jì)劃，其中必然會(huì)涉及到語(yǔ)文方面的表達(dá)鍛煉。

16、這次改革中語(yǔ)文部編版教材編寫(xiě)的幾個(gè)核心點(diǎn)：

17、1、重視傳統(tǒng)文化

18、小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就有古詩(shī)文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩(shī)文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%，平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。初中古詩(shī)文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來(lái)的人教版也有提高，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。

19、古詩(shī)文出處和體裁也更加多樣，出處涵蓋從《詩(shī)經(jīng)》到清代詩(shī)文等各個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀作品，體裁也非常廣，從古風(fēng)、民歌、律詩(shī)、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文，均有收錄。

20、革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大比重。小學(xué)選了40篇，初中29篇。比如魯迅先生的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》等9篇。2、重視語(yǔ)文素養(yǎng)

21、按照內(nèi)容主題組織單元，在內(nèi)涵上課文彼此關(guān)聯(lián);同時(shí)，將語(yǔ)文素養(yǎng)的各種基本因素(基本的語(yǔ)文知識(shí)、必需的語(yǔ)文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及寫(xiě)作、口語(yǔ)訓(xùn)練等)，分成若干個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的點(diǎn)，由淺入深，分布并體現(xiàn)在各個(gè)單元的課文導(dǎo)引或習(xí)題設(shè)計(jì)之中。

22、3、重視課外閱讀

23、小學(xué)一年級(jí)就設(shè)置了和大人一起讀，意在和學(xué)前教育銜接，一開(kāi)始就引導(dǎo)讀書(shū)興趣;小學(xué)中高年級(jí)幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸;初中則加強(qiáng)了名著選讀。

24、4、重視作文課程

25、僅初一兩個(gè)學(xué)期就有一共12次寫(xiě)作課，每個(gè)單元1次。在突出綜合能力的前提下，注重基本寫(xiě)作方法的引導(dǎo)。面對(duì)新版教材，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又應(yīng)該如何調(diào)整?

26、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣是重點(diǎn)，新教材在一年級(jí)上學(xué)期的教材中就新增了語(yǔ)文園地、快樂(lè)讀書(shū)吧的內(nèi)容。所以家長(zhǎng)應(yīng)在孩子入學(xué)前，就要養(yǎng)成陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀的習(xí)慣。

27、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是相通的，家長(zhǎng)的重點(diǎn)應(yīng)是幫孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在老師看來(lái)，閱讀能力更強(qiáng)的孩子必然對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力也更強(qiáng)。

28、小學(xué)是培養(yǎng)孩子的閱讀能力和專注傾聽(tīng)的習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)新教材的變化，家長(zhǎng)如果想提前引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣，結(jié)合一些圖文并茂的繪本進(jìn)行親子互動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)字，同時(shí)也借此鍛煉孩子的生活技能。這樣的做法和新教材語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路保持一致。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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