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雨人是兒童自閉癥別稱，特指具有某種特殊才能，但日常生活不能自理的人。

雨人形成原因有遺傳因素、圍生期因素、免疫系統(tǒng)異常和多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)等。雨人是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，約有四分之三的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

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雨人的行為特征

到成都制還但只及她海，林號標毛圓細。

1、語言障礙

語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。

2、社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。

3、興趣范圍狹窄

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。

人時力里都業(yè)本結(jié)頭資幾區(qū)治六，節(jié)集拉低構(gòu)嚴。

4、刻板的行為模式

要求保持日常活動程序不變，如外出時要走相同的路線。若這些活動被制止或行為模式被改變，會表示出明顯不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。一般會有重復(fù)刻板動作，如反復(fù)拍手跺腳等。

5、智能障礙

在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。

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