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清明節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗（清明將至，節(jié)日的來(lái)歷）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

——杜牧

隨著四月的臨近，一年一度的清明節(jié)到來(lái)了。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，清明是拜祭祖先的日子，重要程度僅次于重陽(yáng)節(jié)，對(duì)比九月登高望遠(yuǎn)，四月的冷雨紛紛更顯傷情。不知道是節(jié)氣使然，還是蒼天有情，幾乎每一年的清明時(shí)節(jié)都會(huì)下雨，春雨渺渺，寄托著一家人對(duì)先人的哀思，尤其回鄉(xiāng)祭祖的游子，總會(huì)在祖先墓前回憶往昔。

隨著外來(lái)文化的沖擊，我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日的意義逐漸被孩子們忘卻，比起意義重大的清明，他們似乎更重視平安夜和圣誕節(jié)。同樣情人相聚，西方的14遠(yuǎn)比中國(guó)的七月七更知名，這不禁讓老一輩感嘆，民族傳統(tǒng)沒(méi)落了，年青一代忘記傳統(tǒng)意味著文化傳承出現(xiàn)斷代，因此，我們今天的目的就是喚醒家長(zhǎng)們的記憶。

小時(shí)候，清明節(jié)是重要的祭祀，長(zhǎng)大了，它亦是召喚游子的聲音。因此，我們要明白清明節(jié)誕生的傳說(shuō)和對(duì)后人的啟示，這些是家長(zhǎng)要告訴孩子的，不僅僅是為了傳承，更是為了孩子的教育。

▲清明節(jié)的來(lái)歷：

在大眾印象中，清明節(jié)掃墓祭祖是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，春分過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，大家在此刻祭祀祖先，既是為了懷念先人，也是親近自然的好機(jī)會(huì)，國(guó)人幾乎都會(huì)參與其中。而清明節(jié)的誕生時(shí)間也頗為遠(yuǎn)古，千年之前的春秋時(shí)期便流傳開(kāi)來(lái)，它的傳說(shuō)帶著悲壯氣息。

據(jù)悉，清明誕生于春秋時(shí)期，晉國(guó)公子重耳被迫逃亡，途中饑寒交迫時(shí)，隨臣介子推為了主公的身體，偷偷割下大腿上一塊肉，做了肉湯給公子重耳喝，被發(fā)現(xiàn)后，重耳聲淚涕下，發(fā)誓要報(bào)答介子推。于是，在數(shù)年過(guò)后，重耳終于成了晉文公，卻忘了昔日介子推的功勞，被提醒后才想起封賞，而介子推卻不慕名利，早已帶著老母親回歸山村老林。

出于愧疚，晉文公親自前往深山老林，想封賞介子推，可惜根本找不到人，只因介子推是不求名利之人。為了逼介子推接受封賞，晉文公三面放火燒山，在唯一出口處等待介子推，誰(shuí)知，大火過(guò)后，介子推寧愿被燒死也不肯出來(lái)受封，只留下兩行詩(shī)句：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。晉文公大慟，遂將次日定為寒食節(jié)，以表祭奠。次日則取“清明”二字，定為清明節(jié)，以至于流傳到了今日，成了國(guó)人緬懷故人的節(jié)日。

由此可見(jiàn)，清明節(jié)對(duì)于后人意義重大，與其他節(jié)日不同，它的誕生帶著悲壯和肅穆的氣息，充滿(mǎn)了對(duì)后人的啟示和教育意義。

▲清明節(jié)對(duì)家庭教育的影響：

①弘揚(yáng)孝悌之義，促進(jìn)家庭凝聚

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，年輕人對(duì)親情越發(fā)無(wú)視，過(guò)年走親訪(fǎng)友，孩子們都寧愿待在家里上網(wǎng)，也不肯出門(mén)與親戚相聚，這讓老一輩很傷心，年輕人也忽視了家族團(tuán)結(jié)的重要性。

過(guò)去，人人知道一榮俱榮、一損俱損的道理，現(xiàn)代人卻對(duì)親情嗤之以鼻，而清明節(jié)的存在，不光是為了讓后人祭拜先人，也是為了喚醒中華民族的孝悌之義。

很多人曾說(shuō)過(guò)，父母離世后，兄弟姐妹之間的感情就淡薄了，甚至少有來(lái)往。而清明節(jié)的存在，便是給親人之間制造相聚的機(jī)會(huì)，在祭奠老一輩的同時(shí)，后人也會(huì)回想起當(dāng)初相聚的時(shí)光，先人就是橋梁，負(fù)責(zé)喚醒年輕人的過(guò)往回憶，讓后代對(duì)家族更具認(rèn)同感。

②尊重孩子的想法和興趣

在我看來(lái)，介子推的悲劇完全是因?yàn)闀x文公的一意孤行，他認(rèn)為封賞是對(duì)的，卻忽視了名利對(duì)介子推而言不過(guò)身外之物，晉文公的“為你好”反而把介子推逼上了絕路。

這道理放在家庭教育上也是一樣，有些家長(zhǎng)打著為孩子好的名義指手畫(huà)腳，覺(jué)得鋼琴好就逼迫孩子學(xué)鋼琴，明明毫無(wú)天賦。對(duì)孩子的興趣愛(ài)好視而不見(jiàn)，不懂加以利用，最后一句“為你好”走天下，像極了重耳逼迫介子推前來(lái)受賞的專(zhuān)制。

對(duì)此，我只能說(shuō)家長(zhǎng)們要懂得尊重孩子的個(gè)人想法，我們可以告知其利弊，但不可代替對(duì)方做主，不然只會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆之心，有損前途。

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