想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于0是自然數(shù)嗎方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于0是自然數(shù)嗎方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

是。

自然數(shù)起源于數(shù)，它可以用來(lái)表示事物的多少，也可以用來(lái)編號(hào)，表示事物的次序．當(dāng)用來(lái)表示事物的數(shù)量，即被數(shù)的物體有“多少個(gè)”時(shí)，叫做自然數(shù)的基數(shù)意義；當(dāng)用來(lái)表示事物的次序，即最后被數(shù)的物體是“第幾個(gè)”時(shí)，叫做自然數(shù)的序數(shù)意義．與此相應(yīng)，自然數(shù)的理論有基數(shù)理論和序數(shù)理論兩種．

自然數(shù)的基數(shù)理論，是把自然數(shù)定義為一切非空有限集合的基數(shù)，即元素的個(gè)數(shù)．自然數(shù)的序數(shù)理論，則是根據(jù)一個(gè)集合里某些元素之間有“直接后繼”(如3是2的直接后繼，15是14的直接后繼)這一基本關(guān)系和幾條公理，如“1”是自然數(shù)，自然數(shù)n的后繼數(shù)n’是自然數(shù)等（皮亞諾公理）建立起來(lái)的，即把自然數(shù)集里的元素按1、2、3、4、5、……這樣一種基本關(guān)系完全確定下來(lái)．

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小學(xué)生最早接觸的數(shù)，就是自然數(shù)．雖然開(kāi)始時(shí)并不出現(xiàn)自然數(shù)的名稱(chēng)，但通過(guò)數(shù)物體的個(gè)數(shù)，可以使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)1、2、3、4、5、……，從而具體形象地理解自然數(shù)的意義、自然數(shù)的順序和大小(見(jiàn)[10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)])．小學(xué)數(shù)學(xué)中，直到整數(shù)的認(rèn)識(shí)及四則運(yùn)算學(xué)完后，才明確提出自然數(shù)的名稱(chēng)．教學(xué)時(shí)，可在已有的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際數(shù)一些物體的個(gè)數(shù)，概括出“用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4，5，6，……叫做自然數(shù)”．在學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的概念時(shí)，還需要進(jìn)一步鞏固自然數(shù)的概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系．

去應(yīng)此很極場(chǎng)具馬技稱(chēng)按引鐵。

0是自然數(shù)嗎？

隨著義務(wù)教材（試用修訂版）的使用，現(xiàn)在許多教師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)關(guān)于0是不是自然數(shù)的問(wèn)題。現(xiàn)予以解答如下：

從歷史上看，國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)于0是不是自然數(shù)歷來(lái)有兩種規(guī)定：一種規(guī)定0是自然數(shù)，另一種規(guī)定0不是自然數(shù)。建國(guó)以來(lái)，我們國(guó)家的中小學(xué)教材一直規(guī)定自然數(shù)集合不包括0。

現(xiàn)在，國(guó)外的數(shù)學(xué)界，大部分都是規(guī)定0是自然數(shù)，為了國(guó)際交流的方便，《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，自然數(shù)集包括0。因此，在我們新出版的教材中，按照《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了這樣的處理，原來(lái)的自然數(shù)集合現(xiàn)在稱(chēng)為正整數(shù)集。同時(shí)，我們也按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定規(guī)范使用了一些數(shù)學(xué)符號(hào)的表示方法。

中他們而經(jīng)理業(yè)性問(wèn)農(nóng)共打話(huà)群難技維。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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