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人本主義的基本內(nèi)涵(人本主義的基本理論)

2022-07-20 04:02:08 百科全書來源:
導(dǎo)讀想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于人本主義的基本理論方面的知識(shí)都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于人本主義的基本理論方面...

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于人本主義的基本理論方面的知識(shí)都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于人本主義的基本理論方面的知識(shí)分享給大家,希望大家會(huì)喜歡哦。

1、人性本善論人性本善論是人本主義心理學(xué)基本的人性觀,也是人本主義的動(dòng)機(jī)論與人格論的出發(fā)點(diǎn)和理論支柱。

2、它認(rèn)為人的天性中就有實(shí)現(xiàn)自己的潛能和滿足人的基本需要的傾向。

3、動(dòng)物在向人進(jìn)化的過程中,就顯出人性的自然性的一面即友愛、合作和創(chuàng)造等潛能。

4、他們認(rèn)為,在適當(dāng)?shù)某砷L和自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境中,人性是善良的,至少表現(xiàn)為中性。

5、人性的惡是由于基本需要未被滿足,自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境被破壞而引起的。

6、羅洛·梅還認(rèn)為人性既善也惡。

7、正是因?yàn)樯婆c惡、美與丑、快樂與痛苦等積極與消極的這種兩極辯證關(guān)系才使人生有了動(dòng)力和深度。

8、另外,馬斯洛還提出愛是人類的本性,是一種健康的感情關(guān)系,需要雙方相互理解和接受。

9、2、需要層次理論需要層次論(need hierarchy theory)是人本主義心理學(xué)的一種動(dòng)機(jī)理論,馬斯洛認(rèn)為,動(dòng)機(jī)是人類生存和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,需要是產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的源泉。

10、需要的強(qiáng)度決定著動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度,但只有最為強(qiáng)烈的需要才形成人們的主要?jiǎng)訖C(jī)。

11、馬斯洛還將需要分為兩類:一類是人的基本需要(basic needs),有生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要和尊重的需要。

12、這類需要是人的低層次需要,經(jīng)歷著由低到高的發(fā)展過程,較低層次的需要得到滿足后,人們才會(huì)產(chǎn)生新的高一層次的需要,這些需要得到滿足后就停止需要;第二類需要是心理需要(psychological needs),包括人的認(rèn)知需要、美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

13、這些需要是人的高級(jí)需要。

14、與低級(jí)需要不同的是,這類需要越被滿足就越產(chǎn)生更強(qiáng)的需要,沒有嚴(yán)格的等級(jí)高低關(guān)系。

15、馬斯洛主張,低層次需要是高層次需要的基礎(chǔ),各層次需要的產(chǎn)生與人的發(fā)育階段密切相關(guān)。

16、3、自我實(shí)現(xiàn)論自我實(shí)現(xiàn)論(self-actualization theory)是人本主義心理學(xué)個(gè)性發(fā)展理論的核心。

17、理論認(rèn)為,人的自我實(shí)現(xiàn)是完滿人性(full humanness)的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人潛能(personal potency)或特性(feature)的實(shí)現(xiàn),前者是作為人類共性的潛能的自我實(shí)現(xiàn),后者是作為個(gè)體差異的個(gè)人潛能的自我實(shí)現(xiàn)。

18、馬斯洛認(rèn)為,自我實(shí)現(xiàn)是人的最高動(dòng)機(jī),它是以人的生理需要等基本需要為物質(zhì)基礎(chǔ)的。

19、馬斯洛的需要層次理論成為自我實(shí)現(xiàn)論的心理動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)。

20、他還提出高峰體驗(yàn)(peak experience)的概念,它是人們進(jìn)入自我實(shí)現(xiàn)和超越自我狀態(tài)時(shí)感受到的一種非?;磉_(dá)與極樂的瞬時(shí)體驗(yàn)。

21、高峰體驗(yàn)是通向自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。

22、另外,羅杰斯通過研究還提出了教育改革論,主要以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。

23、同樣的人本主義思想還體現(xiàn)在他的心理治療方法上,與精神分析心理學(xué)不同,他認(rèn)為應(yīng)通過患者的自我理解產(chǎn)生自我指導(dǎo)的行為達(dá)到糾正不正常行為的目的。

本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。


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