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初等教育(primary education)是指教育系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的部分，聯(lián)合國教科文組織稱它為第一級教育。

是學(xué)校教育的最初始的階段。

具有最大的普及性、廣泛性，一般都屬義務(wù)教育階段。

初等教育是近幾百年來社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果，其源頭是在 15 世紀(jì)的歐洲。

而初等教育制度的實(shí)施得以建立在法律的基礎(chǔ)上，并以全民為對象，則到 19 世紀(jì)后期才逐漸實(shí)現(xiàn)。

在 20 世紀(jì)，隨著時代的前進(jìn)，初等教育在制度、結(jié)構(gòu)、課程和方法等方面都有很大的發(fā)展。

但各國實(shí)施初等教育的狀況各不相同。

世界各國初等教育發(fā)展趨勢主要是:①日益注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的傳授，提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。

②適應(yīng)兒童生理早熟現(xiàn)象，提早兒童入學(xué)年齡。

如不少國家已把幼兒教育的高班納入初等教育范圍或已準(zhǔn)許 5歲兒童提前入學(xué)。

另外，還為兒童末期到青年初期之間的3~4年的教育建立新型中間學(xué)校。

③逐步縮小班級編制，增加教師定額，對教師學(xué)歷水平的要求日趨提高。

④教學(xué)的形式和方法日趨靈活多樣，既重視統(tǒng)一教學(xué)要求，也注意個別施教;特殊教育事業(yè)也日益引起重視。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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