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小學(xué)教材插圖只是丑的問(wèn)題嗎？難道不覺(jué)得很有問(wèn)題嗎？所以最終小學(xué)教材插圖被稱為是“毒教材”，是在丑化中國(guó)人。那么小學(xué)教材插圖是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？毒教材事件始末最新進(jìn)展公布結(jié)果了嗎？吳勇會(huì)被如何處理？

根據(jù)了解得知，現(xiàn)在教育部發(fā)布了最新通知，是關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題的調(diào)查處理通報(bào)，教材插圖主要是存在三個(gè)方面的問(wèn)題，一是不美觀向上；二是不嚴(yán)肅規(guī)范；三是不細(xì)致準(zhǔn)確。

同時(shí)，對(duì)插圖作者、設(shè)計(jì)人員作出相應(yīng)處理，不再聘請(qǐng)吳勇、封面設(shè)計(jì)呂旻、呂敬人及其工作室從事國(guó)家教材設(shè)計(jì)、插圖繪制等相關(guān)工作。具體是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)教材插圖的問(wèn)題，暫不清楚，只知道是一位網(wǎng)友反映出來(lái)的。

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