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古箏好學(xué)嗎（古箏新手容易學(xué)習(xí)嗎）

古箏好學(xué)是相對(duì)的。比較容易入門是古箏好學(xué)的一大因素。一般情況下，每天練琴30分鐘～60分鐘，6個(gè)月下來(lái)就可以彈一些較簡(jiǎn)單的曲目。因?yàn)楣殴~是固定音高的樂(lè)器，故而好學(xué)些，而且自然音階比較悅耳，容易上手，但是入門簡(jiǎn)單，精通卻是非常難的。

很多人問(wèn)古箏到底好學(xué)嗎？其實(shí)什么樂(lè)器學(xué)到高級(jí)都是相當(dāng)困難的，但對(duì)于入門樂(lè)器相對(duì)而言，古箏還是比較好學(xué)的，學(xué)到古箏4級(jí)一般人都能達(dá)到，但要達(dá)到10級(jí)或者高級(jí)水平就得下苦功夫了。

古箏作為一件高雅的樂(lè)器，音色優(yōu)美，有固定音高，隨手一撥就會(huì)發(fā)出流水般的樂(lè)音，容易引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，容易入門。一般情況下，每天練琴30--60分鐘，6個(gè)月下來(lái)就可以彈一些較簡(jiǎn)單的曲目，但是想要進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)，仍舊需要三到五年刻苦的學(xué)習(xí)。

學(xué)古箏對(duì)孩子的發(fā)展有什么好處呢？

在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中可以培養(yǎng)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)韌的精神，能夠?qū)W好古箏，一般來(lái)說(shuō)學(xué)好文化課就不成問(wèn)題。

彈奏古箏需要較好的協(xié)調(diào)能力，具備了協(xié)調(diào)能力，將使孩子們?cè)谝院舐L(zhǎng)的人生中受益無(wú)窮。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的控制力、專注力、分辨力也將得到提高和升華。

古箏學(xué)習(xí)上大課好還是小課好？

兩者各有特點(diǎn)。上大課學(xué)費(fèi)較低，同學(xué)之間也可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，有利于找到自己的不足，進(jìn)步更快。

上小課當(dāng)然學(xué)費(fèi)相對(duì)高些，但是學(xué)生能夠得到老師比較細(xì)致的指導(dǎo)，老師也可以根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)效果靈活安排教學(xué)進(jìn)度。

學(xué)古箏沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)怎么辦？

1 、學(xué)習(xí)古箏是不需要基礎(chǔ)的，也不限年齡。從五六歲的小孩子，至六十歲的花甲老人，一樣可以從零開始學(xué)習(xí)古箏。古箏是最容易入門的一種樂(lè)器。門檻低，見效快。

學(xué)習(xí)古箏如果學(xué)生本身具有一定的樂(lè)理知識(shí)，那學(xué)起來(lái)自然是事半功倍。每一個(gè)人小時(shí)候都上過(guò)基礎(chǔ)音樂(lè)課的，即使是從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)理知識(shí)的人，只要你懂得唱上幾首流行歌，懂得模仿和把握節(jié)奏，就已經(jīng)具備了最基本的樂(lè)理?xiàng)l件了，除非是有思維障礙的，或者對(duì)音樂(lè)根本就不感興趣的，所以不管你有沒(méi)有音樂(lè)的知識(shí)，不管你有沒(méi)有樂(lè)器基礎(chǔ)，任何一個(gè)普通人都可以學(xué)習(xí)古箏，學(xué)習(xí)過(guò)程中所涉及到的樂(lè)理內(nèi)容都會(huì)一起教授的。

至于所謂的天份的問(wèn)題，我想說(shuō)的是，只要你喜歡音樂(lè)，并有一定的領(lǐng)悟能力，都可以去學(xué)習(xí)古箏，這跟天份并沒(méi)有什么關(guān)系。有天份的人，是以后能在音樂(lè)專業(yè)領(lǐng)域出類拔萃，是有潛力能成為音樂(lè)家的那一類人。普通人只是將音樂(lè)作為一種興趣愛好，一種素質(zhì)的教育。所以一般人學(xué)古箏根本就不用去考慮天份的問(wèn)題。那只是在專業(yè)的領(lǐng)域里才會(huì)有更多的意義，只要你對(duì)古箏有濃厚的興趣，就可以報(bào)名學(xué)習(xí)，根本不用考慮太多的問(wèn)題。按照古箏老師的教學(xué)要求去做，你很快就可以彈奏優(yōu)美的古箏樂(lè)曲。

學(xué)古箏需要培養(yǎng)的良好習(xí)慣

你每天都練了嗎？

時(shí)間不必太長(zhǎng)，注意力要集中。在樂(lè)曲之前彈奏一定時(shí)間的琶音，讓手指靈活起來(lái)，伸張自如。

怎么練？

如果不講方法，只堆積時(shí)間，手指能力依然得不到提高。針對(duì)性。針對(duì)的薄弱環(huán)節(jié)練習(xí)，哪個(gè)指不靈活？動(dòng)作是否多余？哪個(gè)手指聲音偏弱?左手的力量，節(jié)奏跟得上右手嗎？

指法清楚

左右手指法要在完全搞清楚的前提下，才能研究其它問(wèn)題。

慢練

音階一定要一個(gè)音一個(gè)音彈清楚。力量要用得透。慢又要有度，不可太慢，要注意練習(xí)的整體感。一定不要急著快練，俗話說(shuō)得好：心急吃不了熱豆腐。

在這個(gè)練習(xí)的過(guò)程中，有6樣事要做。其中5件用耳朵，1件用眼睛。

聽聲音是否集中。也就是說(shuō)每個(gè)彈下去的音符是否有清晰的發(fā)聲點(diǎn)。無(wú)論是強(qiáng)還是弱，都應(yīng)有清晰的發(fā)聲點(diǎn)，如果找不到，那這個(gè)音顯然完成得沒(méi)有質(zhì)量-----虛了。散了。重來(lái)。直到聽到為止。

聽聲音是否生硬。這是因?yàn)樘肼牭侥莻€(gè)點(diǎn)而對(duì)手沒(méi)有控制。過(guò)重。沒(méi)經(jīng)過(guò)思考的用力。彈的聲音聽起來(lái)兇巴巴的，很刺耳，很不爽。重來(lái)。直到聽起來(lái)舒服為止。

聽節(jié)奏是否均勻。有沒(méi)有清晰的拍點(diǎn)。找到清晰的拍點(diǎn)是關(guān)健。

聽力量是否均勻。手指力量不均勻直接導(dǎo)致聲音不均勻。

聽雙手合的時(shí)候是否整齊。雙手合奏時(shí)兩手手指須有相當(dāng)整齊的觸弦聲音。一般來(lái)說(shuō)左手跟不上的情況多。左手要有更多的單獨(dú)練習(xí)，使手指能力大概不輸于右手，方能做到步伐統(tǒng)一。

看手腕是否平穩(wěn)。肩，肘，背等部位動(dòng)作是否多余。

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