想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于你是否也做過科學研究用一段話寫下來","title_text":"閱讀下文，完成問題。 科學與詩 陳之藩 　　科學界的研究科學與詩人踏雪尋梅的 覓句 差不太多。我舉個例，說明科學家如何 覓句 ?！　∮幸煌ㄓ秒娖鞴镜难芯坎块T，是一所大樓，而樓梯每一個拐彎處，都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學家上下樓時想起來的，可是稍縱即逝。如果在走下樓時有這個觀念，到家后可能忘光了；如果走上樓時有這個觀念，到辦公室可能模糊了，所以半路中必得寫下來?！　趥愃拱l(fā)明原子撞擊機時，倒確是在早餐以后，到加州大學的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由?！　×硪粋€例子是麻省理工的溫納。研究應用數(shù)學及分析數(shù)學的人，不可能離開溫納。有一個關于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學生拉住即問：　　“我吃過飯了沒有 ”　　學生答：“先生，．我沒有注意您吃過飯了沒有。”　　溫納問：“那么請你告訴我，我剛才是走向南呢，還是走向北呢 如果向南，即是剛從飯廳來，是吃過了！”　　學生答：“您如不問，我還或許知道，這一問我也糊涂了?！薄　〈蟾艤丶{不是餓了一頓，就是連吃了兩頓。他并未生活在這個世界里，不是在與古人交談，就是在夢中覓句?！　〈蠹胰乐目茖W家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀念會上講的話，大家可能不知道。他說：　　“究竟什么叫做理解，什么叫做認識，人類還在犯著糊涂?！薄　∵@話是哲學家的話或詩人的話，卻不像一個科學家所說的話。至少不像中國所謂科學家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭，是有了詩人，才顯得晶亮；北斗座是七塊大石頭，是有了藝術家，才使這七點連起線來！法國的大數(shù)學家龐卡立說得好，“房子是用石頭做成的，但只是一堆石頭不成房子；科學是事實堆起的，但只是一堆事實不是科學?！笨茖W原來像詩句一樣，字早已有之，而觀念是詩人的匠心所促成的?！　∵@里面，沒有利，沒有名；沒有開萬世之太平，沒有繼往圣之絕學；而只是一種好奇與欣賞，對真的好奇，對關的欣賞。　　愛因斯坦講完了相對論以后，說：“這個內容，凡是大學程度略好的人全能理解，但是，在探討過程中，絕望之后的覺悟，茫然之后的蘇醒，以及黑暗中的往復摸索與新的洞天．的終于出現(xiàn)，不是過來人，是不知個中甘苦的！”　　現(xiàn)在的科學家，據(jù)愛因斯坦的解釋，研究科學的動機是為了逃避這個紛擾的世界。 這個世界 已成了畢加索的畫，天翻地覆，一塌糊涂?？茖W家與詩人們卻走向 另一個世界 去。那里的山青，那里的，水綠，那里的草長，那里的鶯飛，流連忘返是理所固然的。然而現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，又哪里逃得了。于是詩人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩人之強者在唱“新松恨．不高千尺，惡竹原應斬萬竿”的激昂之調?！　】茖W家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。 人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙扎，即使是詩及科學里也找不到片刻的安靜 。1．第1段中加粗的兩個“ 覓句 ”的含義分別是什么 從全文看，科學研究和詩人“覓句”有哪些共通之處 ___________________________________________________2．作者舉了哪些例子來說明“科學家如何覓句” 試加以概括。___________________________________________________3．就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話，選一處談談你的理解。___________________________________________________4．文中加粗的“ 這個世界 ”和“ 另一個世界 ”分別指什么 你怎樣理解文章最后一句話 ___________________________________________________5．本文在寫法上有哪些特點 試舉例說明 ___________________________________________________方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關于你是否也做過科學研究用一段話寫下來","title_text":"閱讀下文，完成問題。 科學與詩 陳之藩 　　科學界的研究科學與詩人踏雪尋梅的 覓句 差不太多。我舉個例，說明科學家如何 覓句 。　　有一通用電器公司的研究部門，是一所大樓，而樓梯每一個拐彎處，都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學家上下樓時想起來的，可是稍縱即逝。如果在走下樓時有這個觀念，到家后可能忘光了；如果走上樓時有這個觀念，到辦公室可能模糊了，所以半路中必得寫下來?！　趥愃拱l(fā)明原子撞擊機時，倒確是在早餐以后，到加州大學的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由。　　另一個例子是麻省理工的溫納。研究應用數(shù)學及分析數(shù)學的人，不可能離開溫納。有一個關于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學生拉住即問：　　“我吃過飯了沒有 ”　　學生答：“先生，．我沒有注意您吃過飯了沒有。”　　溫納問：“那么請你告訴我，我剛才是走向南呢，還是走向北呢 如果向南，即是剛從飯廳來，是吃過了！”　　學生答：“您如不問，我還或許知道，這一問我也糊涂了。”　　大概溫納不是餓了一頓，就是連吃了兩頓。他并未生活在這個世界里，不是在與古人交談，就是在夢中覓句。　　大家全知道著名的科學家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀念會上講的話，大家可能不知道。他說：　　“究竟什么叫做理解，什么叫做認識，人類還在犯著糊涂?！薄　∵@話是哲學家的話或詩人的話，卻不像一個科學家所說的話。至少不像中國所謂科學家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭，是有了詩人，才顯得晶亮；北斗座是七塊大石頭，是有了藝術家，才使這七點連起線來！法國的大數(shù)學家龐卡立說得好，“房子是用石頭做成的，但只是一堆石頭不成房子；科學是事實堆起的，但只是一堆事實不是科學?！笨茖W原來像詩句一樣，字早已有之，而觀念是詩人的匠心所促成的?！　∵@里面，沒有利，沒有名；沒有開萬世之太平，沒有繼往圣之絕學；而只是一種好奇與欣賞，對真的好奇，對關的欣賞?！　垡蛩固怪v完了相對論以后，說：“這個內容，凡是大學程度略好的人全能理解，但是，在探討過程中，絕望之后的覺悟，茫然之后的蘇醒，以及黑暗中的往復摸索與新的洞天．的終于出現(xiàn)，不是過來人，是不知個中甘苦的！”　　現(xiàn)在的科學家，據(jù)愛因斯坦的解釋，研究科學的動機是為了逃避這個紛擾的世界。 這個世界 已成了畢加索的畫，天翻地覆，一塌糊涂。科學家與詩人們卻走向 另一個世界 去。那里的山青，那里的，水綠，那里的草長，那里的鶯飛，流連忘返是理所固然的。然而現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，又哪里逃得了。于是詩人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩人之強者在唱“新松恨．不高千尺，惡竹原應斬萬竿”的激昂之調?！　】茖W家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。 人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙扎，即使是詩及科學里也找不到片刻的安靜 。1．第1段中加粗的兩個“ 覓句 ”的含義分別是什么 從全文看，科學研究和詩人“覓句”有哪些共通之處 ___________________________________________________2．作者舉了哪些例子來說明“科學家如何覓句” 試加以概括。___________________________________________________3．就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話，選一處談談你的理解。___________________________________________________4．文中加粗的“ 這個世界 ”和“ 另一個世界 ”分別指什么 你怎樣理解文章最后一句話 ___________________________________________________5．本文在寫法上有哪些特點 試舉例說明 ___________________________________________________方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。1．含義：第一個“覓句”是指詩歌創(chuàng)作的構思立意、斟詞酌句，第二個“覓句”是指科學探索和研究。共通之處：需要捕捉靈感；要忘我投入，付出艱辛；需要提煉材料，歸納規(guī)律；都應是對真的好奇和對美的欣賞。2．通用公司在樓梯拐彎處備有空桌紙筆、勞倫斯發(fā)明原子撞擊機時是在路上想出的、溫納向別人詢問自己是否吃過飯。3．龐卡立的話意為：科學研究要透過事物的外在表象發(fā)現(xiàn)事物的本質和規(guī)律，由零散的材料找到事物的內在聯(lián)系。愛因斯坦的話意為：科學探索的歷程要經(jīng)過迷茫一希望一探索一發(fā)現(xiàn)這樣一個不斷反復、曲折艱辛的歷程。4．現(xiàn)實世界；理想的世界。科學家和詩人的理想與現(xiàn)實充滿矛盾。5．示例：（1）不生硬說教，讓讀者從事實中領悟道理。如闡述科學探索要善于捕捉靈感、要忘我投入的見解時，便是如此。（2）論證方法多樣?；蚺e例，或引用，或表明看法，不拘格套；運用類比闡述不同事物之間的聯(lián)系，易于把握事物的特點和規(guī)律，如將科學探索與求詩覓句作類比；運用比喻使深奧的科學道理變得生動形象，通俗易懂。如用石頭與房子的關系比喻事實與科學的關系。

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