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牧場(chǎng)之國(guó)的主要內(nèi)容（《牧場(chǎng)之國(guó)》知識(shí)要點(diǎn)+圖文講解）

課文知識(shí)點(diǎn)

一、多音字

chù（牲畜）xù（畜牧）

quān（圓圈） juàn（羊圈）

二、近義詞

專(zhuān)注——專(zhuān)心 儀態(tài)——儀表 端莊——莊重

無(wú)垠——無(wú)邊 安閑——悠閑 欣賞——觀賞

悠悠自得——怡然自然

三、反義詞

端莊——隨便 微弱——強(qiáng)烈 恢復(fù)——繼續(xù)

四、理解詞語(yǔ)

鑲嵌：將一物體嵌在另一物體中。本課指運(yùn)河和低地交錯(cuò)排列著。

遮掩：掩蔽；覆蓋。本課指深草覆蓋住了運(yùn)河。

舒緩：緩慢。本課指船只行駛得很緩慢。

儀態(tài)端莊：指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。本課用來(lái)形容牛犢。

膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。本課形容馬的身體肥壯結(jié)實(shí)。

綿延：連續(xù)不斷。本課指天山的野花很多，像織不完的錦緞連續(xù)不斷。

五彩斑斕：形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜、繁多、耀眼。

五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。五彩，各種顏色。繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。本課形容野花顏色繁多。

斑斑點(diǎn)點(diǎn)：形容物體的表面顏色雜亂或凹凸不平。

成群結(jié)隊(duì)：一群群人或動(dòng)物集合在一起。本課指成群的長(zhǎng)毛山羊集合在一起。

默默無(wú)言：不聲不響，閉口無(wú)言。本課指擠奶的人保持安靜不說(shuō)話。

五、課文結(jié)構(gòu)

第一部分(第1自然段)總述荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)。

第二部分(第2－4自然段)介紹白天牧場(chǎng)的景象。

第三部分(第5自然段)寫(xiě)夜晚牧場(chǎng)的景象。

六、句子解析

荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

這是一個(gè)總起句，句子緊扣課題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)”、“花之國(guó)”后，強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫(xiě)的是荷蘭獨(dú)特的地形特點(diǎn)──“牧場(chǎng)之國(guó)”，因?yàn)楹商m三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng)，所以這句話總領(lǐng)全文，下面就具體地描寫(xiě)了荷蘭廣闊無(wú)際的牧場(chǎng)和生活在牧場(chǎng)上的無(wú)憂無(wú)慮的家畜家禽。

牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

“專(zhuān)注”指專(zhuān)心注意，這一擬人寫(xiě)法讓人感到牛無(wú)論吃草還是站立時(shí)都像一個(gè)人那樣深沉含蓄，不時(shí)地琢磨著生活中的各種問(wèn)題，回味著草原的無(wú)邊美景，由此可以看出整個(gè)低地是何等的安靜祥和，外界對(duì)牛沒(méi)有一點(diǎn)干擾。

極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。

這一句是對(duì)前面具體地描寫(xiě)了牛群活動(dòng)的場(chǎng)面總括，句中“全是”讓人想象到如同絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上，活動(dòng)著的全是黑白兩色的花牛，景致壯觀，色彩明麗，于是作者發(fā)出了贊嘆“這就是真正的荷蘭”。

遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。

沒(méi)有牧人的吆喝，沒(méi)有食物的紛爭(zhēng)，沒(méi)有強(qiáng)敵的進(jìn)攻，馬兒是這無(wú)邊草原尊貴的主人，作者面對(duì)駿馬無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，目睹它們?cè)诓菰蠠o(wú)拘無(wú)束的自在和任意馳騁的英姿，感嘆這草場(chǎng)與駿馬和諧。

狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。

晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無(wú)聲無(wú)息，只有遠(yuǎn)出的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧?kù)o的境界，作者由衷地發(fā)出贊嘆“這就是真正的荷蘭?！币雇淼膶?kù)o也是荷蘭的一大特點(diǎn)。

七、問(wèn)題歸納

這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？按照什么順序?qū)懙模?/p>

課文主要從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度描繪了荷蘭獨(dú)特的田園風(fēng)光。課文是按照從白天到夜晚的時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

荷蘭牧場(chǎng)有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來(lái)？

荷蘭牧場(chǎng)白日遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧，夜晚祥和寂靜、神秘含蓄。白日里，牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，無(wú)論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無(wú)垠的草原無(wú)疑就是它們的自由王國(guó)。傍晚，擠奶的人也沒(méi)有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無(wú)言”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車(chē)船的到來(lái)與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是一片靜謐。

作者是怎樣用形象生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光的？

在文中，作用運(yùn)用了比喻、擬人等手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的美麗風(fēng)光。比如“牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注”運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了牛群像人那樣深沉含蓄，表現(xiàn)了草原的安靜祥和；而“絲絨般的碧綠草原”用比喻的手法，形象地表現(xiàn)了碧綠草原的柔軟細(xì)密。

作者為什么四次寫(xiě)到“這就是真正的荷蘭”？

“被捕前”“被捕時(shí)”兩部分內(nèi)容，均采用了對(duì)比的寫(xiě)法，例如，父親整理書(shū)籍、文件時(shí)對(duì)“我”的提問(wèn)所表現(xiàn)出的含糊、敷衍的態(tài)度與平時(shí)的耐心形成對(duì)比；敵人的虛張聲勢(shì)、兇狠殘暴與父親的沉著、從容形成對(duì)比；面對(duì)敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，突出了李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

八、課文主題

本文從“牧場(chǎng)之國(guó)”的角度描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭如畫(huà)的田園風(fēng)光的由衷贊美。

圖文解讀

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