大家好，小好來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。被明月兮佩寶璐賞析，被明月兮佩寶璐很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、

1、15．B

2、16．A

3、17．B

4、18．

5、（1）伍子胥遭到災(zāi)殃，比干被剁成肉泥。整個(gè)前代都是這樣，我對(duì)現(xiàn)在的人又何必埋怨責(zé)備？（“逢”“菹醢”“”各1分，句意2分）

6、（2）女子沒(méi)有什么差錯(cuò)，男子行為卻前后不一致了。男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)，他的感情一變?cè)僮儭＃ā八薄百E”“罔極”各1分，句意2分

7、【解析】

8、試題分析:

9、15．本題考查文言實(shí)詞的意思和用法。B項(xiàng)，“乘鄂渚而反顧兮”中的“乘”如解釋為“乘坐”，就與后面的“鄂渚”不合；鄂渚，是地名。再根據(jù)“而反顧兮”回頭遙望國(guó)都，故“乘”應(yīng)解釋為“登”。

10、【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。

11、【名師點(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。比如本題的B項(xiàng)，因?yàn)槎蹁?，是地名，故?yīng)解釋為“登”?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法。比如本題就可以采取課內(nèi)知識(shí)遷移法解決?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。要把對(duì)實(shí)詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語(yǔ)言環(huán)境。

12、16．本題考查文言斷句。首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語(yǔ)境理解大意，“亂曰/鸞鳥鳳皇/日以遠(yuǎn)兮/燕雀烏鵲/巢堂壇兮/露申辛夷/死林薄兮/腥臊并御/芳不得薄兮/陰陽(yáng)易位/時(shí)不當(dāng)兮”，這句話的大意是：尾聲：那神鳥鸞與鳳凰，一天天地飛遠(yuǎn)。那小麻雀黑烏鴉，卻占據(jù)了殿宇祭壇。香美的露申、辛夷，死在草木交錯(cuò)的叢林。腥臊惡臭的氣味，迷漫在神圣的殿堂。芳香美好的花草，卻沒(méi)有立足的地方。陰與陽(yáng)、明與暗都換了位置。然后再根據(jù)句中的一些斷句標(biāo)志進(jìn)行斷句，本句主要借助句中的名詞（包括專有名詞）、句式進(jìn)行斷句，比如“鸞鳥鳳皇”“燕雀烏鵲”“露申辛夷”“腥臊”“陰陽(yáng)”，幾組對(duì)比，且有表停頓的“兮”字，難度不大。斷完之后還要重新讀一遍，看有無(wú)講不通的地方或者違反情理的地方。

13、【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。

14、【名師點(diǎn)睛】對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話 、依總分 、據(jù)修辭 、對(duì)稱 、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志： 文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。胺颉薄吧w”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。本句主要借助句中的名詞（包括專有名詞）、句式進(jìn)行斷句，比如“鸞鳥鳳皇”“燕雀烏鵲”“露申辛夷”“腥臊”“陰陽(yáng)”，幾組對(duì)比，且有表停頓的“兮”字，難度不大。

15、17．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)，“‘入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如‘，寫詩(shī)人因地點(diǎn)生疏迷路，而后他穿過(guò)‘冥冥’的深林，走過(guò)‘幽晦’的高山，遭遇了惡劣的天氣。是唯一不帶主觀情緒進(jìn)行描寫的段落?！闭f(shuō)法有誤，原文第四段說(shuō)，“哀吾生之無(wú)樂(lè)兮，幽獨(dú)處乎山中。吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮”就體現(xiàn)這一景物的描繪上。

16、【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

17、【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。

18、18．翻譯的時(shí)候，應(yīng)先找名詞，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“逢”，遭受；“菹醢”； 被剁成肉泥；“然”，這樣。第二句中，爽：過(guò)失，差錯(cuò)。貳其行：行為前后不一。行，行為。這句連上句說(shuō)，女子并無(wú)過(guò)失，是男子自己的行為前后不一致。罔（wǎng ）極：反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有準(zhǔn)則。罔：無(wú)。極：準(zhǔn)則。二三其德：言其行為再三反復(fù)，三心二意，德行不專。二三：反復(fù)變化，作動(dòng)詞。同時(shí)要關(guān)注句中的人名、官職等專有名詞，比如“伍子”“比干”“女”“士”。

19、【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

20、【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；比如“伍子”“比干”“女”“士”。然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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