想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于試題分析：題干是“在人工智能發(fā)展的過程中，遇到了哪些難題 請結(jié)合材料進行概括?！北绢}考查對文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。材料二說“工智能與人類不一樣，它不會舉一反三，更不會‘知其所以然’?！捎谂c人類認(rèn)知行為存在根本差異，因此也將帶來潛在的風(fēng)險。”這就表明讓機器理解人類的思維詩歌難題。材料三說“現(xiàn)在的硬件技術(shù)發(fā)展可以說相當(dāng)迅速，但是我們的社會生活中還沒有普遍使用機器人助手。很大程度上是因為相關(guān)軟件技術(shù)的不成熟，使得機器缺少一個系統(tǒng)性的思維過程去指揮復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)?！币簿褪钦f：軟件技術(shù)發(fā)展與硬件不匹配“我們知道只要是人設(shè)計出來的軟件就會有各種各樣的漏洞，人工智能也不例外。這樣會導(dǎo)致黑客的攻擊行為，通過使用各種小把戲來欺騙人工智能。而且這種漏洞一旦被居心叵測的人發(fā)現(xiàn)，這家伙就會利用人工智能進行破壞行動，后釆可想而知?！薄皳Q句話說，就是讓人工智能成為一個“好人”，確保人工智能技術(shù)在關(guān)鍵行業(yè)能起到公正的決策，就是如何讓人工智能保持美好的一面。”綜上，在人工智能發(fā)展的過程中，遇到的難題有：機器還不能理解人類的思維，軟件技術(shù)發(fā)展較慢，軟件漏洞可能被黑客利用，如何讓人工智能做一個“好人”等，回答時應(yīng)從以上方面考慮。古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。李永芳，遼東鐵嶺人。在明官撫順?biāo)螕?。太祖克烏喇，烏喇貝勒布占泰走葉赫。太祖伐葉赫，葉赫愬于明。明使告太祖，誡毋侵葉赫、太祖以書與明，言葉赫渝盟悔婚，復(fù)匿布占泰，不得已而用兵，躬詣?chuàng)犴標(biāo)?，永芳迎三里外、?dǎo)入教場，太祖出書畀永芳，乃引師還。后三歲為天命元年，又三歲，始用兵于明，師至撫順?biāo)?，遂合圍，使持書諭永芳曰：“明發(fā)兵疆外衛(wèi)葉赫，我乃以師至。汝一游擊耳，戰(zhàn)亦豈能勝 汝多才智，識時務(wù)，我國方求才，況如汝者，有不加以寵榮與我一等大臣同列者乎 汝若欲戰(zhàn)，我矢豈能識汝 若我?guī)熑氤牵袐D老弱必且驚潰。______ ”永芳得書，立城南門上請降，而仍令軍士備守具。上命樹云梯以攻，不移時，師登陴，斬守備王命印等。永芳冠帶乘馬出降，匍匐謁上，上于馬上以禮答之，傳諭勿殺城中人。明日，命隳其城，編降民千戶，遷之赫圖阿喇。命依明制設(shè)大小官屬，授永芳三等副將，以上第七子貝勒阿巴泰女妻焉。太祖伐明取邊城，自撫順始；明邊將降太祖，亦自永芳始。六年，下遼、沈。永芳皆從，以功授三等總兵官。明巡撫王化貞及諸邊將屢遣諜招永芳，永芳輒執(zhí)奏，上嘉獎，敕免死三次。太宗即位，以朝鮮與明將毛文龍相應(yīng)援，命貝勒阿敏等帥師討之，永芳從。上______克義州，分兵攻鐵山，擊走文龍：進下定州、安州，次平壤，遂渡大同江。______。阿敏欲遂攻其都城，永芳進曰：“前與朝鮮書，許以遣大臣蒞盟當(dāng)班師，今食言不義。盍?xí)厚v待之 ”諸貝勒皆是其言，阿敏怒，叱永芳曰：“爾蠻奴，何多言！我豈不能殺爾耶 ”師再進，次平山，倧所遣大臣至師，卒如永芳議，遣劉興祚、庫爾纏如倧所，蒞盟而還。八年，永芳卒。(選自《清史稿·列傳十八》)","title_text":"試題分析：題干是“在人工智能發(fā)展的過程中，遇到了哪些難題 請結(jié)合材料進行概括?！北绢}考查對文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。材料二說“工智能與人類不一樣，它不會舉一反三，更不會‘知其所以然’?！捎谂c人類認(rèn)知行為存在根本差異，因此也將帶來潛在的風(fēng)險?！边@就表明讓機器理解人類的思維詩歌難題。材料三說“現(xiàn)在的硬件技術(shù)發(fā)展可以說相當(dāng)迅速，但是我們的社會生活中還沒有普遍使用機器人助手。很大程度上是因為相關(guān)軟件技術(shù)的不成熟，使得機器缺少一個系統(tǒng)性的思維過程去指揮復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)?！币簿褪钦f：軟件技術(shù)發(fā)展與硬件不匹配“我們知道只要是人設(shè)計出來的軟件就會有各種各樣的漏洞，人工智能也不例外。這樣會導(dǎo)致黑客的攻擊行為，通過使用各種小把戲來欺騙人工智能。而且這種漏洞一旦被居心叵測的人發(fā)現(xiàn)，這家伙就會利用人工智能進行破壞行動，后釆可想而知?！薄皳Q句話說，就是讓人工智能成為一個“好人”，確保人工智能技術(shù)在關(guān)鍵行業(yè)能起到公正的決策，就是如何讓人工智能保持美好的一面?！本C上，在人工智能發(fā)展的過程中，遇到的難題有：機器還不能理解人類的思維，軟件技術(shù)發(fā)展較慢，軟件漏洞可能被黑客利用，如何讓人工智能做一個“好人”等，回答時應(yīng)從以上方面考慮。古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。李永芳，遼東鐵嶺人。在明官撫順?biāo)螕簟Ｌ婵藶趵?，烏喇貝勒布占泰走葉赫。太祖伐葉赫，葉赫愬于明。明使告太祖，誡毋侵葉赫、太祖以書與明，言葉赫渝盟悔婚，復(fù)匿布占泰，不得已而用兵，躬詣?chuàng)犴標(biāo)婪加锿?、?dǎo)入教場，太祖出書畀永芳，乃引師還。后三歲為天命元年，又三歲，始用兵于明，師至撫順?biāo)?，遂合圍，使持書諭永芳曰：“明發(fā)兵疆外衛(wèi)葉赫，我乃以師至。汝一游擊耳，戰(zhàn)亦豈能勝 汝多才智，識時務(wù)，我國方求才，況如汝者，有不加以寵榮與我一等大臣同列者乎 汝若欲戰(zhàn)，我矢豈能識汝 若我?guī)熑氤牵袐D老弱必且驚潰。______ ”永芳得書，立城南門上請降，而仍令軍士備守具。上命樹云梯以攻，不移時，師登陴，斬守備王命印等。永芳冠帶乘馬出降，匍匐謁上，上于馬上以禮答之，傳諭勿殺城中人。明日，命隳其城，編降民千戶，遷之赫圖阿喇。命依明制設(shè)大小官屬，授永芳三等副將，以上第七子貝勒阿巴泰女妻焉。太祖伐明取邊城，自撫順始；明邊將降太祖，亦自永芳始。六年，下遼、沈。永芳皆從，以功授三等總兵官。明巡撫王化貞及諸邊將屢遣諜招永芳，永芳輒執(zhí)奏，上嘉獎，敕免死三次。太宗即位，以朝鮮與明將毛文龍相應(yīng)援，命貝勒阿敏等帥師討之，永芳從。上______克義州，分兵攻鐵山，擊走文龍：進下定州、安州，次平壤，遂渡大同江。______。阿敏欲遂攻其都城，永芳進曰：“前與朝鮮書，許以遣大臣蒞盟當(dāng)班師，今食言不義。盍?xí)厚v待之 ”諸貝勒皆是其言，阿敏怒，叱永芳曰：“爾蠻奴，何多言！我豈不能殺爾耶 ”師再進，次平山，倧所遣大臣至師，卒如永芳議，遣劉興祚、庫爾纏如倧所，蒞盟而還。八年，永芳卒。(選自《清史稿·列傳十八》)方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于試題分析：題干是“在人工智能發(fā)展的過程中，遇到了哪些難題 請結(jié)合材料進行概括?！北绢}考查對文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。材料二說“工智能與人類不一樣，它不會舉一反三，更不會‘知其所以然’?！捎谂c人類認(rèn)知行為存在根本差異，因此也將帶來潛在的風(fēng)險?！边@就表明讓機器理解人類的思維詩歌難題。材料三說“現(xiàn)在的硬件技術(shù)發(fā)展可以說相當(dāng)迅速，但是我們的社會生活中還沒有普遍使用機器人助手。很大程度上是因為相關(guān)軟件技術(shù)的不成熟，使得機器缺少一個系統(tǒng)性的思維過程去指揮復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)?！币簿褪钦f：軟件技術(shù)發(fā)展與硬件不匹配“我們知道只要是人設(shè)計出來的軟件就會有各種各樣的漏洞，人工智能也不例外。這樣會導(dǎo)致黑客的攻擊行為，通過使用各種小把戲來欺騙人工智能。而且這種漏洞一旦被居心叵測的人發(fā)現(xiàn)，這家伙就會利用人工智能進行破壞行動，后釆可想而知。”“換句話說，就是讓人工智能成為一個“好人”，確保人工智能技術(shù)在關(guān)鍵行業(yè)能起到公正的決策，就是如何讓人工智能保持美好的一面?！本C上，在人工智能發(fā)展的過程中，遇到的難題有：機器還不能理解人類的思維，軟件技術(shù)發(fā)展較慢，軟件漏洞可能被黑客利用，如何讓人工智能做一個“好人”等，回答時應(yīng)從以上方面考慮。古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。李永芳，遼東鐵嶺人。在明官撫順?biāo)螕?。太祖克烏喇，烏喇貝勒布占泰走葉赫。太祖伐葉赫，葉赫愬于明。明使告太祖，誡毋侵葉赫、太祖以書與明，言葉赫渝盟悔婚，復(fù)匿布占泰，不得已而用兵，躬詣?chuàng)犴標(biāo)?，永芳迎三里外、?dǎo)入教場，太祖出書畀永芳，乃引師還。后三歲為天命元年，又三歲，始用兵于明，師至撫順?biāo)旌蠂?，使持書諭永芳曰：“明發(fā)兵疆外衛(wèi)葉赫，我乃以師至。汝一游擊耳，戰(zhàn)亦豈能勝 汝多才智，識時務(wù)，我國方求才，況如汝者，有不加以寵榮與我一等大臣同列者乎 汝若欲戰(zhàn)，我矢豈能識汝 若我?guī)熑氤?，男婦老弱必且驚潰。______ ”永芳得書，立城南門上請降，而仍令軍士備守具。上命樹云梯以攻，不移時，師登陴，斬守備王命印等。永芳冠帶乘馬出降，匍匐謁上，上于馬上以禮答之，傳諭勿殺城中人。明日，命隳其城，編降民千戶，遷之赫圖阿喇。命依明制設(shè)大小官屬，授永芳三等副將，以上第七子貝勒阿巴泰女妻焉。太祖伐明取邊城，自撫順始；明邊將降太祖，亦自永芳始。六年，下遼、沈。永芳皆從，以功授三等總兵官。明巡撫王化貞及諸邊將屢遣諜招永芳，永芳輒執(zhí)奏，上嘉獎，敕免死三次。太宗即位，以朝鮮與明將毛文龍相應(yīng)援，命貝勒阿敏等帥師討之，永芳從。上______克義州，分兵攻鐵山，擊走文龍：進下定州、安州，次平壤，遂渡大同江。______。阿敏欲遂攻其都城，永芳進曰：“前與朝鮮書，許以遣大臣蒞盟當(dāng)班師，今食言不義。盍?xí)厚v待之 ”諸貝勒皆是其言，阿敏怒，叱永芳曰：“爾蠻奴，何多言！我豈不能殺爾耶 ”師再進，次平山，倧所遣大臣至師，卒如永芳議，遣劉興祚、庫爾纏如倧所，蒞盟而還。八年，永芳卒。(選自《清史稿·列傳十八》)","title_text":"試題分析：題干是“在人工智能發(fā)展的過程中，遇到了哪些難題 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1、勿謂我恫喝，汝思區(qū)區(qū)一城且不能下，安用興師 諭阿敏等曰：“朝鮮理當(dāng)討，然非必欲取之。

2、凡事相機度義而行。

3、” 朝鮮毛李倧使赍書迎師諸貝勒答書歷數(shù)其罪許以遣大臣蒞萌當(dāng)班師使既行師復(fù)進次黃州倧使馳告遣大臣蒞盟

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