浙江新高考以專業(yè)為志愿單位，填報80個志愿，大大增加了學生的選擇權(quán)，同時也對家長和考生提出了更高的要求。

考生在填報志愿之前，要對自己的專業(yè)有一個清晰全面的了解，這樣才能在邁出人生關(guān)鍵一步的時候選擇正確的方向。

每年招生季，家長問得最多的一個問題就是“哪個專業(yè)好”。熱門專業(yè)受追捧是普遍現(xiàn)象。其實專業(yè)的冷熱是相對的。

中國計量大學教務部長兼招生辦主任趙北卓

專業(yè)好不好，主要從以下幾個方面看:

看就業(yè)前景。就業(yè)前景包括就業(yè)率、薪資水平、就業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等。，要綜合考慮幾個方面。比如計算機專業(yè)的就業(yè)率和薪資水平都很高，但是也要考慮IT行業(yè)的工作強度；法學專業(yè)就業(yè)率不高，但從薪資待遇和環(huán)境來說，是很多家長所期待的。航海、采礦等相關(guān)專業(yè)就業(yè)率高，薪資也高，但部分考生不接受艱苦的工作環(huán)境。

第二，看專業(yè)水平。注冊專業(yè)是否為國家和省一級專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)等。，以及是否是大學的重點專業(yè)。同時要注意整體實力強的學校，不是每個專業(yè)都是高水平的；非985和211學校也有走在全國前列的強勢專業(yè)。中國季良大學有10個浙江省一流學科，工程、化學、材料科學3個學科在ESI排名前1%。21個國家和省一流專業(yè)，質(zhì)量管理工程和標準化工程位居全國第一，測控技術(shù)與儀器和知識產(chǎn)權(quán)位居全國前10%。

第三，看行業(yè)發(fā)展。對應的行業(yè)是國家戰(zhàn)略、民生行業(yè)、新興行業(yè)，或者是即將被淘汰的傳統(tǒng)行業(yè)、夕陽行業(yè)。比如計量、質(zhì)量、標準化相關(guān)專業(yè)對應的是質(zhì)量監(jiān)督檢驗行業(yè)?，F(xiàn)階段，我國大力實施質(zhì)量強國戰(zhàn)略，明確提出“質(zhì)量是興國之道，強國之策”；同時，在經(jīng)濟全球化背景下，標準化水平是各國核心競爭力的基本要素，“標準”已經(jīng)成為走向世界的通行證和經(jīng)濟競爭的制高點。

第四，看什么適合自己。適合自己的才是最好的，最熱門的專業(yè)和光鮮的職業(yè)，如果和你的性格、能力、興趣不匹配，都不是好的選擇。考生可以利用一些測評工具和自我認知分析來確定自己未來的職業(yè)方向，選擇與職業(yè)方向相對應的專業(yè)類別。

另外，關(guān)于專業(yè)的幾個問題很容易被忽略，需要特別說明。

一個專業(yè)內(nèi)涵。普通高校共有1517個專業(yè)，其中本科專業(yè)774個，高職專業(yè)743個。很多考生往往憑專業(yè)名稱感來選擇專業(yè)，造成遺憾。比如一個想學景觀設計的考生，理所當然地把“園藝專業(yè)”列在了風景園林專業(yè)和園藝專業(yè)的前面。結(jié)果他學會了種果蔬，扣大棚。另外，同一專業(yè)在不同大學的研究方向也不一樣。例如，一些學校的“安全工程專業(yè)”研究煤礦安全，而中國季良大學的安全工程專業(yè)則側(cè)重于特種設備的安全。兩者對應的職業(yè)性質(zhì)和工作環(huán)境差異較大。

教育部要新增專業(yè)。從新增專業(yè)的特點來看，新增專業(yè)大多是根據(jù)當前科技、經(jīng)濟發(fā)展和社會需求而設置的，往往被很多家長和考生認為是“熱門”專業(yè)。比如今年新增的“增材制造工程”、“智能交互設計”、“能源服務工程”等專業(yè)，對應的是新興產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)，符合部分考生的選擇標準。

第三，高校要開設新的專業(yè)。從報考習慣來看，考生和家長容易忽視高校的新專業(yè)。浙江新高考已經(jīng)第五年了，各校專業(yè)數(shù)有四年的參考數(shù)據(jù)。很多家長和考生會把這些數(shù)據(jù)作為志愿填報的重要參考。但是在歷史數(shù)據(jù)或者一些院校的志愿填報輔助系統(tǒng)中并沒有今年新增的專業(yè)信息，所以新增的專業(yè)很容易被忽略。教育部每年都會公布高校新增專業(yè)名單，可以在網(wǎng)上查看。

中國季良大學今年新設了智能感知工程和人工智能兩個本科專業(yè)，專業(yè)實力較強，就業(yè)前景較好。感知工程專業(yè)依托浙江優(yōu)勢專業(yè)和浙江一級學科(A類)-儀器科學與技術(shù)。擁有雄厚的師資力量，擁有國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗教學中心和國家級大學生實踐教學基地，培養(yǎng)能夠從事人工智能、智能儀器、智能檢測、智能測量等領(lǐng)域的研究、開發(fā)、制造、技術(shù)支持、維護和運行管理的工程技術(shù)人才。人工智能的支撐學科有浙江省一級學科信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)。擁有大數(shù)據(jù)與人工智能實驗室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實驗室等專業(yè)實驗室，以及智能互聯(lián)大賽、飛思卡爾智能汽車、電子設計、ACM程序設計等競賽基地。學生們的競賽成果豐碩。人工智能專業(yè)強調(diào)與各行業(yè)的廣泛融合，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強大動力，滿足人工智能方向人才的巨大需求。

第四，要限制物理專業(yè)的選擇。教育部對2020年高校招生專業(yè)選考科目進行了規(guī)范，物理在理工科專業(yè)中的比重很高。比如2019年，某高?！巴ㄐ殴こ獭睂I(yè)，選擇物理、化學、技術(shù)作為選考科目。根據(jù)教育部選考科目目錄，專業(yè)應限定在“物理”上。去年參加物理考試的考生較少，但今年考生略有增加。參加了物理考試的同學，在報考物理選擇有限的理工科專業(yè)時，會有一定的優(yōu)勢。

高考報考前，要充分了解自己的專業(yè)，分析自己，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己的人生更順利，更有目的?？忌图议L投入更多的時間和精力是值得的。

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