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今日更新加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類是什么

2022-07-20 09:11:31 教育 來(lái)源:
導(dǎo)讀 目前大家應(yīng)該是對(duì)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類是什么比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類是什么方面的

目前大家應(yīng)該是對(duì)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類是什么比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類是什么方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家,希望大家會(huì)喜歡哦。

言語(yǔ)信息就是學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)陳述事實(shí)或觀點(diǎn)的能力。它主要有3個(gè)方面的作用,一是掌握言語(yǔ)知識(shí),這是日常生活、社會(huì)交往和職業(yè)學(xué)習(xí)中必不可少的內(nèi)容。二是學(xué)習(xí)其他能力類型的先決條件,無(wú)論智慧技能的學(xué)習(xí),還是認(rèn)知策略、態(tài)度這些類型的學(xué)習(xí),都是在言語(yǔ)信息的背景中發(fā)生的。三是思維的工具。?

個(gè)體學(xué)會(huì)使用符號(hào)與外界環(huán)境保持接觸的能力,就是智慧技能。它回答是“知如何”的問(wèn)題,其典型形式是規(guī)則。智慧技能是人類習(xí)得性能中最重要的一種,也是人們“受教育”的實(shí)質(zhì)意義所在。智慧技能還可以分為若干個(gè)亞類,辨別概念規(guī)則問(wèn)題解決(高級(jí)規(guī)則)。每一種智慧技能的學(xué)習(xí),都以前面較簡(jiǎn)單的技能為先決條件。通過(guò)學(xué)習(xí)遷移,個(gè)體便從每一種新習(xí)得的智慧技能中增添了智慧的潛能。?

加涅又從認(rèn)識(shí)技能中分化出一種特殊的技能,這便是認(rèn)知策略。認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用以控制注意、學(xué)習(xí)、記憶、思考等行為的內(nèi)在組織技能。當(dāng)然,認(rèn)知策略同自我意識(shí)發(fā)展水平有關(guān)。它并不指向于具體的外部?jī)?nèi)容,但也不能離開一些具體的知識(shí)來(lái)加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用。因?yàn)檎J(rèn)知策略“不可能在真空中操練”。加涅認(rèn)為,如何促成認(rèn)知策略的改善,從而使每位學(xué)習(xí)者“發(fā)揮其潛能”,乃是教育面臨的挑戰(zhàn)之一。?

在整個(gè)學(xué)校教育中,個(gè)體在游戲和體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)作技能,以及含有動(dòng)作技能的工具叫操作程序。動(dòng)作技能最顯著的特征是可以通過(guò)練習(xí)而改進(jìn)。但這種練習(xí)不適用于智慧技能、信息和態(tài)度等性能的學(xué)習(xí)。?

除了作為行為基礎(chǔ)的性能之外,學(xué)習(xí)還會(huì)導(dǎo)致影響個(gè)體行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)的建立。這種學(xué)習(xí)結(jié)果就是態(tài)度。態(tài)度的學(xué)習(xí)和改變對(duì)每一種教育計(jì)劃都非常重要。態(tài)度以多種多樣的方式被習(xí)得,其中最可靠的方式就是模仿。而行為選擇后的成功體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)者的態(tài)度常常有直接的積極影響。


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