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同學(xué)們今天的內(nèi)容已經(jīng)分享到這里了，那么通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，你明白了什么呢？我們知道人可能有相同的相似之處，但更多的人是獨一無二的，我們不需要因為自己和別人不一樣而感到不安。非常感謝您的支持。您的支持和鼓勵是我們?nèi)粘９ぷ鞯膭恿ΑＴ俅胃兄x。明天見。

高一的時候，我們學(xué)了誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴像傘。今天，我們要學(xué)習(xí)大象的耳朵。大象耳朵有什么特別的？跟隨邢寧老師走進(jìn)《大象的耳朵》，看看大象到底怎么了。

第一，單詞理解

在學(xué)習(xí)這篇課文之前，首先我們對這篇課文的前后鼻音進(jìn)行分類。同學(xué)們可以拿出鉛筆，把它圈起來。

鼻子:疼痛

后鼻音:桿音、煩音、扇形音、慢音和根音。

(1)學(xué)習(xí)復(fù)音字“項、范”。

同學(xué)們可以看到，在第二個詞匯中，有兩個藍(lán)色的單詞“向”和“范”被標(biāo)記出來。這是本課要求知道的兩個多音字。我們可以通過構(gòu)詞法來區(qū)分它們。

喜歡√√√√√√√√√8)

似乎相似。

Shàn電風(fēng)扇(基本用作名詞，有四聲。)

扇扇

(2)學(xué)會“掛起來，站起來”。學(xué)生“下垂”可以構(gòu)成“下垂”一詞。“誰的耳朵耷拉著？”\"大象的耳朵耷拉著。\"你可以看到插圖，大象的耳朵耷拉著。你不明白下垂是什么意思嗎？

“誰的耳朵豎起來了？”\"兔子的耳朵豎起來了。\"我們知道一首兒歌。白兔是白色的，耳朵豎起來。也可以看看文中兔子的圖片來理解“豎”的意思。有一個字看起來特別像“舒”，“健”jiān堅強(qiáng)頑強(qiáng)。大家一定要注意區(qū)分。

(3)根據(jù)情境理解

同學(xué)們，我們看著“易”說:“易，這是什么？”“喂，你怎么來了？”滲透“易”的意思是驚訝和驚異。

再看“跳舞”，然后一問一答:“誰會跳舞？”“我會跳舞！

學(xué)生有“頭疼”和“心煩”的時候嗎？“痛”是病，所以在“病”字旁邊；“煩”就是難受，想發(fā)火，所以是“火字旁”。

(4)學(xué)習(xí)“極”。

同學(xué)們，竹竿是竹子做的，所以“竿”上面有竹字頭。

二、文本解釋

大象的耳朵，這是一個童話。全文圍繞大象的耳朵展開。

這個童話共有13段自然段，我們可以通過以下四個部分來學(xué)習(xí)。

第一部分

第一段雖然只有一句話，但是直接寫了大象的耳朵和其他小動物的耳朵不一樣，這是故事的開頭和由來。從課文中我們可以知道大象的耳朵像扇子。這是一種比喻，把大象的耳朵比作扇子。

第二部分

第2~7段是第二部分，主要講兔子、小羊、小鹿、小馬、老鼠說大象的耳朵有問題。從兔子和小羊的觀點中得出兩個結(jié)論。一個是，“為什么下垂？”第二，“肯定有問題?！敝赃@樣討論，是因為大象的耳朵不一樣。我們從兔子和小羊的話中可以看出“我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定有問題?！薄按笙?，你的耳朵怎么耷拉著？”

從第八段可以看出，大象的心思變了，所以也想讓耳朵豎起來。

第三部分

第八至十一段為第三部分。我們可以發(fā)現(xiàn)大象通過閱讀文本來使用使耳朵豎起來的方法。這種行為的結(jié)果并不樂觀。

讀課文，我們知道大象用兩根竹竿撐起耳朵，但是耳朵里經(jīng)常有蟲子飛進(jìn)來，在里面跳舞，這讓他頭疼，心煩。

第四部分

第12-13段是大象的第二次變化。最后，大象決定垂下耳朵。上面寫著“我還是讓耳朵下垂吧”，或者“或者”大象想通了，“人是人，我是我?！笔聦嵣?，通過大象在繼續(xù)之前下垂的耳朵，我們可以看到它與第一自然段相呼應(yīng)，從而形成一個完整的故事結(jié)構(gòu)。

本文以大象的角色為中心，重點探討大象為什么會變心，怎么變的，變了之后的后果，大象最后是怎么變的。通過學(xué)習(xí)，我們才能明白這個道理。每個人都有自己與他人的不同之處。要正確對待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目改變自己。

第三，鞏固練習(xí)

參考答案

第四，課外知識

大象是目前陸地上最大的哺乳動物，廣泛分布于撒哈拉以南非洲、南亞、東南亞乃至我國南部邊境的熱帶亞熱帶地區(qū)。大象是世界上最大的陸棲群居哺乳動物，它通常以家庭為單位工作。大象的皮質(zhì)很厚，但褶皺之間的皮膚很薄，所以經(jīng)常用泥浴來防止蚊蟲叮咬。象牙是對抗敵人的重要武器。大象的祖先在幾千萬年前就出現(xiàn)在地球上了。大象家族曾經(jīng)是地球上最占優(yōu)勢的動物類群之一，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了400多種化石。但由于歷史氣候和人為原因，這個族群的種類越來越少。目前，地球上僅存2屬3種大象:亞洲象、非洲草原象、非洲森林象，也正受到嚴(yán)重威脅。

同學(xué)們今天的內(nèi)容已經(jīng)分享到這里了，那么通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，你明白了什么呢？我們知道人可能有相同的相似之處，但更多的人是獨一無二的，我們不需要因為自己和別人不一樣而感到不安。非常感謝您的支持。您的支持和鼓勵是我們?nèi)粘９ぷ鞯膭恿?。再次感謝。明天見。

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目前上述的內(nèi)容應(yīng)該能夠為大家解答出大家對于大象的左耳朵像什么(大象的耳朵像扇子可以干什么)的疑惑了，所以如果大家還想要了解更多的知識內(nèi)容，也可以關(guān)注本站其他文章進(jìn)行了解哦。

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