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今日更新叮嚀的近義詞是什 么(三年級上冊語文第二單元一課一練+單元練習)

2022-05-09 20:10:26 行業(yè)快訊 來源:
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目前大家應該是對叮嚀的近義詞是什 么(三年級上冊語文第二單元一課一練+單元練習)比較感興趣的,所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關于叮嚀的近義詞是什 么(三年級上冊語文第二單元一課一練+單元練習)方面的相關知識來分享給大家,希望大家會喜歡哦。

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三年級上冊語文第二單元一課一練+單元練習,可打印

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參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

寒冷 路徑 斜陽 風霜 贈送

菊花 君王 挑戰(zhàn) 殘忍 猶如

二、比一比,再組詞。

寒(寒冷) 經(jīng)(經(jīng)過) 斜(斜陽) 劉(姓劉) 蓋(筆蓋)

賽(比賽) 徑(路徑) 敘(敘說) 這(這些) 羔(羔羊)

三、多音字組詞。

挑 tiāo 挑水 tiǎo挑戰(zhàn)

行 xíng 行走 xíng 銀行

四、根據(jù)古詩,寫出下列字詞的意思。

坐:因為 寒山:深秋時節(jié)的山

紅于:比……更紅 盡:凋謝

挑:用細長的物件逗引 籬落:籬笆

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

秋天到了,小明和爸爸媽媽一起去游香山,看到滿山的楓葉,小明情不自禁地吟起詩句:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!?/p>

《贈劉景文》寫了“荷盡”、“菊殘”和“橙黃”“橘綠”等景象。

秋天的夜晚,孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀,讓我不由得想起古詩:“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明?!?/p>

六、閱讀理解。

山行

解釋下列詞語

(1)石徑:石頭小路。

(2)白云生處:指飄浮著白云的地方。

(3)霜葉:指被秋霜打過的楓葉。

《山行》描寫的是深秋季節(jié)的景色。從“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”這句詩句看出,詩人寫的是楓葉紅的季節(jié),楓葉紅的季節(jié)是秋季。

詩人筆下除了寫楓林外,還寫了寒山、石徑、白云,這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖,給人以清新明快的感覺。

贈劉景文

寫出下面詞語的意思。

①擎雨蓋:喻指荷葉。擎:舉,向上托。

②傲霜:不怕霜凍,堅強不屈。

③君:,指劉景文。

詩的前兩句寫景,抓住荷盡、菊殘描繪出秋末冬初(季節(jié))的蕭瑟景象,已無與猶有形成強烈對比,突出菊花傲霜斗寒的形象。

詩人為什么稱橙黃橘綠是一年好景?這首詩告訴我們一個什么人生哲理?

即使青春流逝,人生將晚,但還是要珍惜這大好時光,樂觀向上,努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄?;颍褐挥袊揽岬沫h(huán)境才能鍛煉人,才能檢驗、識別一個人的風骨。

詩中成對偶的兩句詩是荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝 。

這是一首 贊詠秋令的詩,詩的表面似乎在贊詠晚秋景色之美 ,實際上是用傲霜枝,來比喻劉景文,頌揚他孤高傲世的品格。

夜書所見

解釋下列詞語。

(1)蕭蕭:風聲。

(2)挑:用細長的東西撥動。

(3)籬落:籬笆。

本詩抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。詩中一、二兩句寫梧葉飄飛,寒聲陣陣,秋風瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境,三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景,自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。

三年級上冊語文第二單元一課一練+單元練習,可打印

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參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

泥土 水晶 緊張 學院 腳印

排列 規(guī)則 遲到 棕樹 鋪路

二、比一比,再組詞。

洼(水洼 ) 增(增加) 粽(粽子) 規(guī)(規(guī)則) 亂(凌亂)

娃(娃娃) 贈(贈品) 棕(棕色) 現(xiàn)(現(xiàn)在) 刮(刮風)

三、多音字組詞。

鋪:pù 當鋪 pū 鋪床

覺:jué 感覺 jiào睡覺

四、近義詞。

明朗——( 光明) 平展——(平坦) 凌亂——(混亂)

增加——( 增長) 愉快——(快樂) 仔細——(細心)

五、反義詞。

干燥——(潮濕) 卷曲——(筆直) 整齊——(紛亂)

粗心——(仔細) 難過——(高興) 緩慢——(快速)

六、照樣子,寫詞語。

亮晶晶 白茫茫 紅彤彤 綠油油 胖乎乎

金黃金黃 火紅火紅 碧綠碧綠 雪白雪白 烏黑烏黑

七、把句子補充完整。

??!多么可愛的小松鼠。

八、閱讀理解。

“它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂?!蔽矣寐?lián)系上下文方法理解了句中加點詞,它的意思是雜亂而無條理;我還會用它造句:

屋子很久沒有整理了,顯得凌亂不堪。

從哪里可以看出門前水泥道的美?在短文中用“——”畫出相關的句子。

每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂。然而,這更增添了水泥道的美?!?/p>

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