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三冬暫就儒生學千耦還從父老耕(三冬暫就儒生學 千耦還從父老耕什么意思)

2022-05-10 20:01:11 教育 來源:
導讀 最近這段時間大家應該是對于三冬暫就儒生學 千耦還從父老耕什么意思方面的消息比較關注的,那么今天小編也是收集了一些三冬暫就儒生學 千

最近這段時間大家應該是對于三冬暫就儒生學 千耦還從父老耕什么意思方面的消息比較關注的,那么今天小編也是收集了一些三冬暫就儒生學 千耦還從父老耕什么意思方面的消息來分享給大家,希望大家會喜歡哦。

“三冬暫就儒生學,千耦還從父老耕”的意思是:冬季的三個月中就讓兒童入學跟塾師讀書,而在農(nóng)忙時節(jié)村童就跟隨父兄力田耦耕。

出自《觀村童戲溪上》,是南宋愛國詩人陸游創(chuàng)作的一首七言律詩。

原文:雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴。

竹馬踉蹡沖淖去,紙鳶跋扈挾風鳴。

三冬暫就儒生學,千耦還從父老耕。

識字粗堪供賦役,不須辛苦慕公卿。

譯文:雨后的溪水幾乎要跟堤相平,閑來觀看村童們在剛放晴的傍晚的種種嬉戲。

竹馬在地面上奔跑,跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里,好不掃興;風箏在空中飛舞,左搖右擺,又飛又叫,好不驕橫。

冬季的三個月中就讓兒童入學跟塾師讀書,而在農(nóng)忙時節(jié)村童就跟隨父兄力田耦耕。

識字勉強能夠應付租稅勞役,何必為了做官而辛辛苦苦地打拼搏斗呢?賞析:此詩首聯(lián)寫足了詩題中童戲和靜觀的含蘊;頷聯(lián)借物寫人,寫出小孩的天真活潑,自然本真的性格;頸聯(lián)表達了對農(nóng)村家庭的關切和同情;尾聯(lián)則體現(xiàn)該詩的主題,從另一個側面也寫出詩人對早年在官場辛苦追求功名利祿的厭倦,和對現(xiàn)在自在而單純的田園生活的某種向往和羨慕。

全詩寫景亦暗喻,多處運用反語、對比等表現(xiàn)手法,來充分表現(xiàn)主題,寫得趣味盎然亦引人深思。

本文到此結束,希望對大家有所幫助。


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