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稚子弄冰描寫了什么（稚子弄冰描寫了什么場(chǎng)景）

2022-05-14 07:00:44 教育 來(lái)源：
導(dǎo)讀 最近這段時(shí)間大家應(yīng)該是對(duì)于稚子弄冰描寫了什么場(chǎng)景方面的消息比較關(guān)注的，那么今天小編也是收集了一些稚子弄冰描寫了什么場(chǎng)景方面的消息來(lái)

最近這段時(shí)間大家應(yīng)該是對(duì)于稚子弄冰描寫了什么場(chǎng)景方面的消息比較關(guān)注的，那么今天小編也是收集了一些稚子弄冰描寫了什么場(chǎng)景方面的消息來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

《稚子弄冰》從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景。

《稚子弄冰》的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里，全詩(shī)內(nèi)容為：

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

譯文：

清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)做一種打擊樂(lè)器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過(guò)的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過(guò)的響聲時(shí)，忽然聽(tīng)到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。

賞析：

一、二句“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”。兒童從銅盆里取出夜間凍好的冰塊，用彩色絲線穿上當(dāng)作銀鑼。天寒才能結(jié)冰，冰塊又是很涼的，兒童卻早早起來(lái)去玩它，寫出兒童不怕冷；一塊涼涼的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上絲線當(dāng)鑼敲。這是只有兒才想得出的，而且是“彩”線，“銀”鑼，又很美。說(shuō)明這個(gè)兒童既頑皮，又聰明精靈。

第三句“敲成玉磬穿林響”，詳細(xì)描寫兒童提著銀鑼似的冰塊玩耍的情景。說(shuō)他手提“銀鑼”在樹(shù)林里邊敲邊跑，“銀鑼”發(fā)出玉磬般美妙的樂(lè)聲。“穿”字，有人在林間奔跑的意思，也有聲音的傳播。詩(shī)句將兒童得到“銀鑼”，興高采烈的情態(tài)傳神地描繪出來(lái)，讓人想見(jiàn)他那狂喜的身影。

第四句“忽作玻璃碎地聲”。意外的情況發(fā)生了，詩(shī)的發(fā)展出現(xiàn)了波折。玻璃，古時(shí)指天然的玉類美石。碎地，落在地上摔碎?？梢韵胂蟪?，一定是感到突然，有些遺憾，先是果呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊。幾乎同時(shí)送到耳朵的聲響竟是那樣優(yōu)美，又一個(gè)意想不到，也許他會(huì)瞬間轉(zhuǎn)憂為喜，高興得又蹦又跳。這最后一句，意外，又合情理。沉甸甸的冰塊，用絲線提著，掉下是很自然的冬天地面凍得很硬，冰塊又硬又脆，落地摔碎也很容易。畫(huà)出兒童天真可愛(ài)的形象，而且情趣橫生，余味無(wú)窮，給人以美的享受。

全詩(shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂(lè)。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場(chǎng)景在老人的眼里才有依依情趣。

創(chuàng)作背景：

此詩(shī)作于宋孝宗淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里當(dāng)時(shí)在常州任上。打春牛是古時(shí)的習(xí)俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。打春之牛，后亦以葦或紙制。一般是由當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官執(zhí)彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農(nóng)民將春牛打爛。這首詩(shī)寫兒童看到大人們鞭打春牛的'場(chǎng)面后進(jìn)行模仿的情景，這一場(chǎng)景引起詩(shī)人對(duì)豐收的聯(lián)想。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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