国产精品久久久久久久久久东京,亚洲视频免费播放,少妇人妻精品一区二区三区视频,日韩一级品

好房網(wǎng)

網(wǎng)站首頁(yè) 行業(yè)快訊 > 正文

今日更新高中化學(xué)教學(xué)論文（現(xiàn)代信息技術(shù)在高中）

2022-05-16 01:06:15 行業(yè)快訊 來(lái)源：
導(dǎo)讀 目前大家應(yīng)該是對(duì)高中化學(xué)教學(xué)論文（現(xiàn)代信息技術(shù)在高中）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)論文（
目前大家應(yīng)該是對(duì)高中化學(xué)教學(xué)論文（現(xiàn)代信息技術(shù)在高中）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)論文（現(xiàn)代信息技術(shù)在高中）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

高中化學(xué)教學(xué)論文（現(xiàn)代信息技術(shù)在高中）論文，現(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)中的思考

摘要：信息技術(shù)對(duì)于高效課堂的建構(gòu)具有重要意義，高中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)有效利用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)高中化學(xué)課堂信息技術(shù)的應(yīng)用方法這一問(wèn)題，做一簡(jiǎn)單探究，嘗試提出幾點(diǎn)意見(jiàn)，供諸位教師參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 高中化學(xué) 具體應(yīng)用 注意問(wèn)題

當(dāng)前，現(xiàn)代教育更注重于學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以達(dá)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性．全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。作為一名教育工作者，必須要思考如何在現(xiàn)代教育思想、理論的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)代教育手段和方法，尤其是利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和提高教學(xué)效率。下面，我對(duì)信息技術(shù)的影響，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)課教學(xué)具體化談?wù)勛约旱母惺芘c設(shè)想。

一、信息技術(shù)對(duì)高中化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生的影響

為教師教學(xué)提供動(dòng)力

信息技術(shù)與高中化學(xué)課程整合對(duì)教師提出了新的更高的要求。教師不但要掌握文字處理、數(shù)據(jù)處理以及網(wǎng)絡(luò)使用的技巧等基本技能，而且要學(xué)會(huì)熟練使用相關(guān)課件制作方面的軟件。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，教師要不斷接受新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，成為不斷學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的學(xué)習(xí)者。很多中學(xué)教師自己建立網(wǎng)站，不僅提高了自己的專業(yè)水平，也提高了自己掌握信息的能力。

體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

信息技術(shù)與高中化學(xué)課程整合后，圖文聲像并茂，可多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。友好的界面和交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究的興趣。在具體學(xué)習(xí)活動(dòng)形式中，通過(guò)組織和引導(dǎo)進(jìn)行師生、生生之間的交流和討論，使學(xué)生有更多的參與機(jī)會(huì)；學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)講的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng)。多媒體計(jì)算機(jī)的交互性所提供給學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好條件，從而真正體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

版權(quán)說(shuō)明： 本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！

標(biāo)簽：