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二年級語文教案（二年級語文上冊第3課）
3 植物媽媽有辦法
會認12個生字、2個多音字和由這些字組成的新詞，會寫10個生字。
能正確、流利地朗讀課文，會背誦課文。
了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養(yǎng)學生對自然的熱愛和觀察自然的興趣。
收集植物傳播種子的資料，能仿照課文說說其他植物傳播種子的方法。
重點
知道蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法以及詩歌語言的精妙。
難點
了解課文里的"降落傘""鎧甲"分別指的是什么。
收集植物傳播種子的資料，能仿照課文說說其他植物傳播種子的方法。
識寫生字
本課包含構(gòu)字方式較復雜的字（如"旅、離、察"等），宜放在具體的語言情境中隨文識記。先逐段出示課文，讓學生根據(jù)拼音將課文讀熟練；再隱去拼音，讓學生讀正確、讀連貫；然后隱去熟字，留下帶生字的詞語或者短語認讀，如第1節(jié)中的"如果、四海為家、植物、旅行、靠什么"；最后留下單個生字認讀。其中識記仍有困難的生字，可以重點教學，例如結(jié)合音、形、義，先反復認讀，再組詞。
教師需要邊示范邊提示書寫要領(lǐng)："法、識、娃、她"4個字左窄右寬，左右齊平，需要注意的是"女"字作為偏旁的時候，第3筆橫變?yōu)樘幔?quot;避讓"右邊部分。"如、知"2個字左寬右窄，右部"口"包緊。"腳"字是左中右結(jié)構(gòu)，教師提示書寫要領(lǐng)：結(jié)構(gòu)緊，錯落有致。"它"字是上下結(jié)構(gòu)，上小下大。"毛、更"是獨體字，書寫時要找主要筆畫，字的重心就體現(xiàn)在這一筆上。"毛"的關(guān)鍵筆畫是豎彎鉤，行筆過程中，豎畫向左挫進，彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。"更"的關(guān)鍵筆畫是撇和捺，重心要平穩(wěn)。
朗讀課文
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