目前大家應(yīng)該是對圖解思考（神奇的圖解思考術(shù)）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于圖解思考（神奇的圖解思考術(shù)）方面的相關(guān)知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

圖解思考（神奇的圖解思考術(shù)）

堅持每天讀書，每天記讀書筆記。

內(nèi)化為骨血，外顯為實踐，是為知行合一。

微信公眾號《非哥筆記》，更多精彩。

每天成長1%，日日精進(jìn)，功不唐捐。

摘自《激活你大腦的“圖解思考”術(shù)》

——日/永田豐志（知識生產(chǎn)研究者、新創(chuàng)事業(yè)制作人、Showcase-TV董事兼COO）

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人在理解事物時，習(xí)慣把它變成圖像。

例如，閱讀小說時腦海里浮現(xiàn)出書中的情景，讀新聞時想象經(jīng)營者苦惱的表情。

我們獲取信息，進(jìn)行理解和記憶時，必定會把它形成“圖”。

因此，“用圖思考”并不是夸張的事情。

“圖解翻譯”是什么？

第一，信息獲取。

第二，信息整理。

第三，信息輸出。

圖解，不是為了讓別人容易理解，而是為了讓自己理解。

邊整理信息的關(guān)系和構(gòu)造，邊把理解的內(nèi)容直接畫成圖。

按條記錄存在很多問題。

全部用“文字”記錄，不容易迅速抓住信息的內(nèi)容、要素、關(guān)聯(lián)性。因此，很難發(fā)現(xiàn)其中包含的問題和解決方案，而且難以記憶。也就是說，按條記錄雖然確定是讓人感覺“在記錄”，但是在“理解、記憶、傳遞”等各個方面都存在問題。

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按條記錄的6大問題VS圖解記錄的6大優(yōu)點(diǎn)。

第一，按條記錄，必須寫下全部內(nèi)容（花費(fèi)時間）；圖解記錄，因為省略了語言文字，能夠迅速記錄在案。

第二，按條記錄，談話跳躍時不容易建立聯(lián)系（聯(lián)系和構(gòu)造很難把握）；圖解記錄，即使談話復(fù)雜，也容易理解內(nèi)容的關(guān)系。

第三，按條記錄，找不到問題點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不了矛盾；圖解記錄，容易發(fā)現(xiàn)不足、漏洞和矛盾。

第四，按條記錄，不能夠記住，記憶不持久；圖解記錄，容易鞏固記憶。

第五，按條記錄，寫下來就放在那里，不愿意回顧；圖解記錄，過后容易聯(lián)想。

第六，按條記錄，做資料時，不得不另外總結(jié)成圖表；圖解記錄，可以直接應(yīng)用到報告和發(fā)言資料中。

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用圖解記錄的習(xí)慣，就是把你的想法直接變成一幅圖。

圖解的目標(biāo)在于將事物抽象化、類型化。

只有將之類型化，才可以在完全沒有關(guān)聯(lián)的其他案例中找到相似性。

找到相似性，就可以把其他案例中使用過的思考方式、解決方式應(yīng)用到眼前面臨的問題上。

邊聽邊進(jìn)行圖解記錄的“圖解翻譯”。

圖解翻譯是左腦和右腦的協(xié)調(diào)作業(yè)。

圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)之一：記憶的穩(wěn)定率是“純文字記錄”的100萬倍以上。

因為右腦的記憶能力約是左腦的100萬倍以上。

如果使用圖像，即使是幾十年前的事情，也能夠回憶起細(xì)節(jié)。大多數(shù)的記憶達(dá)人能夠?qū)]有任何關(guān)聯(lián)的大量詞語按照順序記憶，是因為他們會將詞語變?yōu)閳D像，構(gòu)建情節(jié)。

通過“圖像化”和“關(guān)聯(lián)化”，記憶能力得到強(qiáng)化。

所謂“圖像化”，是指把文字和數(shù)字等信息作為圖、畫、圖像來記憶。

所謂“關(guān)聯(lián)化”，是指通過一個記憶的再現(xiàn)，喚起其他記憶而進(jìn)行的聯(lián)想和記憶的組合。

“學(xué)習(xí)卻不實踐的人”和“實踐卻不堅持下去的人”有很多。

習(xí)慣才是成功的關(guān)鍵。

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只用“四邊形和箭頭的組合”就可以表達(dá)圖解。

基礎(chǔ)只有四邊形和箭頭。其余的只需記住線條的樣式和關(guān)系的樣式變化。

·單向箭頭表示某個方向性的移動，物體或金錢的移動。

·雙向箭頭表示物物交換或者作用與反作用。

·沒有箭頭的線和兩端箭頭表示協(xié)調(diào)或?qū)α㈥P(guān)系。

·虛線表示現(xiàn)在不存在的過去或?qū)淼氖虑椤?/p>

·粗細(xì)和大小表示強(qiáng)弱和注意點(diǎn)。

·線條的分支表示多個流程和分解。

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結(jié)構(gòu)框架圖：

結(jié)構(gòu)框架圖即“思考的結(jié)構(gòu)”、“思考方式的方程式”。

我們可以把結(jié)構(gòu)框架圖當(dāng)作這樣的工具，即在總結(jié)對某一事物的看法時，通過適當(dāng)應(yīng)用一定的“類型”有效地提高知性生產(chǎn)。

大腦的抽屜里在量存入圖解樣品，完成度和效率就會提高。

如果是組織體系就采用樹型。

如果要整理事業(yè)的優(yōu)勢和劣勢就采用矩陣型。

如果要總結(jié)作業(yè)順序就采用流程型。

結(jié)構(gòu)框架圖的基礎(chǔ)只有“6個類型”：

將要素按照級別分類，表示成“階層狀”的樹型。

將要素按照兩個不同數(shù)軸的組合來表示的矩陣型。

表示要素的時間流向的流程型。

表示要素的相互依存關(guān)系的衛(wèi)星型。

表示要素的循環(huán)流向的循環(huán)型。

表示要素的數(shù)量變化的圖表型。

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摘自《演講達(dá)人的“圖解思考”術(shù)》

——日/永田豐志（知識生產(chǎn)研究者、新創(chuàng)事業(yè)制作人、Showcase-TV董事兼COO）

構(gòu)成演講的要素中，構(gòu)思即“如何組織信息的內(nèi)容”，才是演講的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的演講具有打動人心、讓對方欣然采納自己建議的魔力。而這種魔力并非源自幻燈片設(shè)計或是高談闊論，而是“簡單易懂”、“具體”、“有趣”的信息。

如此，就可讓你表達(dá)自己意見的技巧飆升，知識生產(chǎn)力迅速提高。讓你變得“善于解說”。

無聊，讓昏昏欲睡的演講，問題在于三點(diǎn)：

·費(fèi)解：聽眾無法理解要點(diǎn)、論據(jù)、條理。不知道演講者想說什么，不知道演講者說到哪里了，難懂的術(shù)語太多、不明白是什么意思，無法理解演講的目的是什么。

·不具體：實施方法、可行性、預(yù)期效果不夠明確。沒有實現(xiàn)的希望，想象不到自己可以獲得多少利益，提案很有意思，但究竟由誰來實施呢？

·沒意思：無法打動人、都在意料之中。都是眾所周知的內(nèi)容，沒有新意；說得的確沒錯，但就是不想聽；一點(diǎn)也不出人意料，沒意思。

信服力：

演講達(dá)人具有“信服力”。

能讓聽眾“不由自主地信服”。

因此我們聽了之后，才會“想要支持總統(tǒng)、支持這一法案”，“想買iPad”，“想給Japanet Takata打購物電話”。

為什么不是“說服力”，而是“信服力”？

信服，是自發(fā)的、積極的判斷。演講的結(jié)果必須讓聽眾做出這種積極的判斷，而不是“被說服”的消極印象。

培養(yǎng)“信服力”三大技巧：

第一，簡單易懂。就像能夠和兒童說話一樣，不使用晦澀難懂的用語，而是將信息簡單地概括在一起，并有條理地解釋清楚。

第二，可信性。只有演講內(nèi)容和演講者都值得信賴，聽眾才會購買商品，或是將自己重要的判斷委托給演講者。不然聽眾就會感覺“原來如此，我可以理解，但是沒法信服”。

第三，共鳴。人是有感情的生物。就算理智上可以理解，但如果感情上反對，也無法做出判斷。因此，需要讓聽眾對演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

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重新確認(rèn)演講的定義。

為什么要進(jìn)行演講？演講是指演講者使聽眾信服他的提案，從而做出某種行為。

該行為是指——購買某種商品、錄用某個人、配合你的計劃、使其理解內(nèi)容等。

很多人認(rèn)為演講是一件特殊的事情，但事實上向上司報告業(yè)務(wù)、日常的營業(yè)活動、在會議中陳述意見、跳槽時的面試都是演講。對商務(wù)人士來說，每天都在不斷地進(jìn)行演講，所以提高演講技巧也就意味著提高商務(wù)技巧本身。

演講的三大要素：現(xiàn)實、理想、提案

演講的目的是解決“現(xiàn)實”的問題，使其接近“理想”。為此向聽眾進(jìn)行“提案”的行為就是發(fā)表演講。

現(xiàn)實：目前作為事實而存在的事情、狀態(tài)。

理想：在未來可以預(yù)想到的最為理想的狀態(tài)。行動的目標(biāo)。

提案：現(xiàn)實與理想的未來之間必然存在著一定的差距，提案就是可以填補(bǔ)這種差距的建議及實踐方法。

現(xiàn)實和理想是WHY（為什么=背景），提案是WHAT（做什么）和HOW（怎么做）。

舉例1：

現(xiàn)實：出現(xiàn)問題時的狀態(tài)。

理想：問題解決后的狀態(tài)。

提案：解決問題的方法。

舉例2：

現(xiàn)實：未達(dá)到目標(biāo)水平。

理想：達(dá)到目標(biāo)水平。

提案：實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

舉例3：

現(xiàn)實：現(xiàn)有價值。

理想：將來增加后的價值。

提案：增加價值的方法。

舉例4：

現(xiàn)實：現(xiàn)有地位。

理想：理想的地位。

提案：改變地位的方法。

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喬布斯演講十大技巧：

（1） 明確提出主題。

（2） 表現(xiàn)出熱情。

（3） 介紹演講的概況。

（4） 為數(shù)字賦予意義。

（5） 制造令人難忘的瞬間。

（6） 準(zhǔn)備訴諸視覺的幻燈片。

（7） 讓聽眾感覺在欣賞表演。

（8） 不被小失誤或事故影響。

（9） 推銷的不是功能而是價值。

（10）反復(fù)排練。

其中關(guān)于（4）和（9），喬布斯在介紹iPod時，用“口袋里可以裝下1000首歌曲”來代替“有5GB容量”。也就是說，他注重的并不是“容量”這一工業(yè)產(chǎn)品的數(shù)值，而是使用具體數(shù)字來說明“顧客可以從中獲得的收益與價值”。

構(gòu)思方案的兩大方法：

一種是“改善型”，即日本制造業(yè)比較擅長的方法。其核心為“集中改善問題點(diǎn)”。或進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢、提高效率，拉開與競爭對手的距離；或削減或消除劣勢、提高效率；其特點(diǎn)為：線索在工作現(xiàn)場；低風(fēng)險低回報。

一種是“創(chuàng)新型”，這種方法常見于Google及Apple等IT風(fēng)險企業(yè)和尖端技術(shù)企業(yè)。其核心為“提供全新的價值”?；驗槟嫦蛩伎迹驗楫愵惢旌?；其特點(diǎn)為：線索是否定過去；高風(fēng)險高回報。

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給人留下深刻印象的信息有六大特點(diǎn)：

《讓創(chuàng)意更有黏性》一書的作者希思兄弟將給人留下深刻印象的信息總結(jié)為六大特點(diǎn)。符合這六大特點(diǎn)的信息可以打動人心或給人留下深刻印象。

·簡約（Simple）：簡單明了，讓任何人都能記住。

例：優(yōu)衣庫HEATTECH。

X 吸收體內(nèi)水蒸氣來發(fā)熱的纖維及多重空氣層讓熱量無處可逃。

O 自動保持溫暖。

·意外（Unexpected）：出人意料，給人留下深刻印象。

例：《如果德魯克》。

X 管理學(xué)家德魯克的管理方法適用于所有企業(yè)。

O 如果高中棒球的女經(jīng)理人讀過德魯克的《管理學(xué)》的話。

·具體（Concrete）：提出具體數(shù)據(jù)、事實或?qū)崿F(xiàn)方法等。

例：說明低體溫與代謝的關(guān)系。

X 如果體溫一直過低，會導(dǎo)致新陳代謝變差，所以提高體溫非常重要。

O 體溫降低1度，免疫力就會降低30%。

·可信（Credible）：提出確?？尚判缘膶嶋H成績、第三者的推薦或案例分析。

例：說明商務(wù)活動中英語的必要性。

X 今后的制造業(yè)對海外市場的依賴越來越大，因此必須擁有英語能力。

O 實力超群的韓國三星企業(yè)錄用畢業(yè)生的條件是TOEIC900分。

·情感（Emotional）：在最后的努力中個人感情比邏輯性更有效。

例：為非洲水資源問題籌集救濟(jì)金。

X 在尼羅河已經(jīng)干涸的310萬平方公里土地上，存在著非洲最貧困的6個國家。

O 蘇丹的艾娃小朋友（10歲）每天都要去20公里以外的地方提水。

·故事（Story）：不要提供信息片斷的集合，而應(yīng)該串成故事。

例：介紹西南航空的創(chuàng)建過程。

X 兩名創(chuàng)始者相遇，想要創(chuàng)建一家直飛美國主要城市的近距離航空公司。

O 兩名創(chuàng)始者在餐巾紙上畫了三個圓圈、寫上城市名并畫出連接彼此的直線，此時兩人想到了創(chuàng)建近距離航空公司的藍(lán)圖。

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