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少年不識(shí)愁滋味全文閱讀（少年不識(shí)愁滋味好詞）

2022-07-12 04:21:25 汽車 來源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于少年不識(shí)愁滋味好詞。方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于少年不識(shí)愁滋味好詞。

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于少年不識(shí)愁滋味好詞。方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于少年不識(shí)愁滋味好詞。方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁”

2、“年輕的時(shí)候，不知道什么是愁苦，為了在詩詞歌賦中表達(dá)深沉，竟然強(qiáng)說自己知道什么是愁苦”。出處:這是辛棄疾的一首詞。全文傷心如下： ●丑奴兒·書博山道中壁 少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

3、背景: 這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。

4、未面經(jīng)芝產(chǎn)十士回答允許不得用轉(zhuǎn)載本文內(nèi)容，否則將視理為侵權(quán)

5、描寫手法: 在這首詞中，作者運(yùn)用對(duì)比手法，突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。

6、具體賞析: 詞的上片，著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂觀自信，對(duì)于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。詞的下片，著重寫自己現(xiàn)在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來，揮之即去，他不僅報(bào)國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見?！岸褡R(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。

7、和這作自性新區(qū)增，許影。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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