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公開課介紹老師（教師怎樣上好公開課簡(jiǎn)介介紹）

2022-08-20 06:53:13 手機(jī) 來(lái)源：
導(dǎo)讀 對(duì)于教師怎樣上好公開課這個(gè)問(wèn)題感興趣的朋友應(yīng)該很多，這個(gè)也是目前大家比較關(guān)注的問(wèn)題，那么下面小好小編就收集了一些教師怎樣上好公開課

對(duì)于教師怎樣上好公開課這個(gè)問(wèn)題感興趣的朋友應(yīng)該很多，這個(gè)也是目前大家比較關(guān)注的問(wèn)題，那么下面小好小編就收集了一些教師怎樣上好公開課相關(guān)的知識(shí)回答，來(lái)分享給大家希望能夠幫助到你哦。

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2、每一位教師在上完每一節(jié)課后都要對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，但到底總結(jié)什么、反思什么，對(duì)這個(gè)問(wèn)題還很模糊。學(xué)習(xí)了《教師怎樣上好公開課》一書后，對(duì)怎樣撰寫課后反思有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

3、教學(xué)反思實(shí)際就是教后想想，想后寫寫，認(rèn)真思考一下得與失。

4、一記成功之舉

5、將教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；層次清楚。條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過(guò)程；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。

6、二記“敗筆”之處

7、即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其作射門、深刻的反思、探究忽然剖析，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

8、三記教學(xué)機(jī)智

9、課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡既皇录a(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。

10、四記學(xué)生見(jiàn)解

11、五記再教設(shè)計(jì)

12、總之，寫課后反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時(shí)記下，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，以記促思，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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