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幼兒園師德演講稿（幼兒園教師師德演講稿）

幼兒教師師德演講稿之一：《工作著，快樂著》

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找園長、找老師；可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊！

溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。

一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊！最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。

又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。……

當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。

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幼兒教師師德演講稿之二：《化作春泥更護花》

記得小時候，跟小伙伴們一起玩兒“老師講課”的游戲，我這小老師一當就是整個童年。二十年過去了，當初的夢想已變成現(xiàn)實。初出茅廬的我，在領(lǐng)導和同事的諄諄教導下，通過慢慢地努力摸索，漸漸地融入到孩子們的生活和學習中。這段時間，我深刻認識到了一名幼教老師的責任。這個平凡的職業(yè)需要的不僅僅是學歷、知識，更是需要用愛心去經(jīng)營。

當我踏進校門，第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”的時候，我的驚喜不安不知道該怎樣表達。那是我認為最美妙、最幸福的一瞬間。那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。

說到這里，我想起了今年6月29號，也就是孩子們畢業(yè)的那一天。放學了，家長陸陸續(xù)續(xù)的來接孩子們，我強忍著淚水，不讓它流下來。班里有一位叫劉意孔的孩子，臨走時給了我一個深深擁抱，輕輕的一句：“老師，再見了?！蔽倚睦锿蝗灰魂囆乃幔瑥娙痰臏I水也在那一瞬間奪眶而出。一年來跟孩子們相處的時光如過電影一般，一幕幕在我的腦海中浮現(xiàn)。那些開心的、愉快的、難過的、沮喪的往事，都是我成長路上最重要的回憶。一學年很長，長到有365天；一學年很短，短到我們來不及告別，孩子們就畢業(yè)了。我不想讓他們畢業(yè)，不想他們離開大四班。我真希望家長能來的晚一點，再晚一點兒；孩子們的腳步能慢一點，再慢一點兒。可我清楚的知道，再多的不舍也得舍得。因為孩子們總要長大，總要離開，總要越飛越遠。我看著昔日的照片，終于明白了“教孩子六年，想孩子六十年”的深刻含義。只能在心里默念：愿孩子們在成長的路上，一切安好！

孩子們畢業(yè)、暑假開始，并沒有讓我的忙碌停止。

7月7日，我參加了“市幼兒教師模擬教學比賽”，比賽結(jié)束后，還沒等放松心情，就又進入了緊張的狀態(tài)。因為，我要到省里去參加比賽了。到省里參賽，對于不是科班出身、又沒有豐富幼教經(jīng)驗的我來說，無疑是壓力山大。但我沒有退縮。為了鍛煉自己，更為了不讓自己有遺憾，我開始沒日沒夜的寫教案，因為我相信“越努力，越幸運”。在趙老師的指導下，短短16天，我對幼兒園大、中、小班一百多節(jié)數(shù)學課進行分析、揣摩、編寫、打印出了六本教案。那時，距離8月2號省賽還有一個星期的時間。接下來是緊張的抽課、磨課。王校長、丁園長和趙老師在炎炎的夏日頂著火辣辣的太陽，來到學校幫我磨課，給我指導。8月2號早上，他們陪著我一同踏上了開往鄭州的列車。領(lǐng)導們的指導與陪伴、同事們的支持與鼓勵都給了我無窮的力量。比賽現(xiàn)場，抽課、準備、講課、答辯，一路過關(guān)斬將。比賽結(jié)束之后，我接到市教體局徐科長發(fā)來的微信：“第一次參賽即能得獎，有潛力、有資質(zhì)，看好?！蔽以谛睦锬睿骸坝袧摿?、有資質(zhì)，看好”。 簡簡單單的八個字，蘊含的意義卻是無價的，徐科長的鼓勵讓我信心滿滿。整個暑假的忙碌、付出，也在那一刻得到了回報?！霸脚?、越幸運”，我慶幸自己沒有放棄。

我的努力也得到了家長的一致認可，有位家長特地制作了兩面錦旗，贈予我和曹莉娟老師。“師德高尚，關(guān)愛學生”八個光彩奪目的大字，不僅是對我一年來工作的認可，更是對我們幼兒園老師“化作春泥更護花”精神的贊揚。

有很多人問我：“當幼兒園老師快樂嗎？幸福嗎？”我想反問他們：“如果班里的孩子抱著你說，老師也是媽媽。你快樂嗎？幸福嗎？”孩子們快樂成長的過程，正是幼教老師生命增值的過程。你的愛、你的心血、你生命的智慧已化作了一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。那一刻，真是無比的幸福。

平凡中見真情，工作中提素質(zhì)。我愿和大家一起默默耕耘，共同托起幼兒園明天的太陽！為區(qū)“三年大變，五年巨變”跨越式發(fā)展，奉獻自己智慧和力量。

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幼兒教師師德演講稿之三：《師德師一種良知》

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。 ”——冰心

各位老師中午好，今天我演講的題目是“師德是一種良知”，或許很多老師從小就立志長大后要成為一名光榮的人民教師，而我......并不是。不知道在做的各位老師小時候有沒有被這樣一個問題困擾過那就是長大后我是應(yīng)該上清華還是應(yīng)該上北大，我真的很認真地思考過這個問題最后我終于想出了一個解決方法，在清華讀本科，北大研究生，可以的話再去哈佛讀博士然后衣錦還鄉(xiāng)做一個造福人類的——科學家！

很可惜，這個夢想與我，在初中時的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路里走散了，之后的高中生活也有過當老師的想法，但這種想法也只存在于老師們興沖沖地將一沓又一沓的試卷發(fā)下來之后瀟灑離去的背影里。

真正讓我想成為一名教師是在我實習的時候，看著小朋友在我的授課中掌握了單詞掌握了語法，心中的成就感就蹭蹭蹭的上來了。人們總說老師是紅燭燃燒自己照亮他人，我覺得這種比喻太悲壯了，不如說孩子是太陽而老師是星星，因為孩子的存在讓我們覺得原來自己也是可以發(fā)光的！

今年是我在幼兒園的第三年，剛剛成為幼師的前兩年因為是走班上課，便覺得每個孩子都是天使，他們有著最燦爛的面孔和最純真的心靈，而我要做的只是用愛與智慧去喚醒他們的求知欲望。第三年，我正式帶班了，今天是我正式帶班的第四個月，從走班到帶班的落差就像是從談戀愛到結(jié)婚，縱使戀愛時對方千般好萬般好，一旦朝夕相對，將日子陷在了柴米油鹽吃喝拉撒，你都會覺得，當初我是怎么看上他的。在教育孩子的過程中有一些情緒是在所難免的，畢竟教師只是社會中的人，而不是不食煙火的神，雖為社會人，但做人要有底線，而孩子就是我們的底線。最近，幼兒園教師虐童事件甚囂塵上，有些教師因為無法處理好這些情緒，便給小朋友扎針，喂安眠藥，喂芥末，用熨斗燙孩子臉等等等等。于是幼師成了繼醫(yī)生警察之后的第三種如社會毒瘤般的職業(yè)，送孩子去幼兒園變成了送孩子去集中營。

成為一名有師德的老師真的很難嗎？師德真是那么遙不可及的事物嗎？在我看來“師德是一種良知”，能容下孩子成長時的差異和所犯下的錯誤才能守住教育的良知，才是師德。我們在工作時大多的情緒不過來自于不尊重孩子的個體發(fā)展，想要粗暴地將他們集體化管理。

記得有一次，小朋友在排隊，我說：“誰來當火車頭？”一群孩子爭先恐后地說：“我來做，我來做?！蔽覄傞_始以為他們只想當?shù)谝幻?，忽然，有一個孩子哭了起來，我蹲下來問他：“你怎么了？為什么要哭呢？”他說：“我想牽老師的手呀。”你看孩子在大多數(shù)的時間里都是可愛而柔軟的，他們值得老師投入更多的愛與關(guān)注。

都說教學是一場盛大的暗戀，你費盡心力地想要討好一群人，但最后感動的卻只有自己。但我既然選擇了這份事業(yè)，就會堅持下去，因為我對這份職業(yè)的執(zhí)念便是不求回報的。

不管幼師在別人眼中是怎樣的角色，我們要做的只是無愧于心，守住良知。

我們一路奮戰(zhàn)不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們，不管世界再怎么黑暗，有些信念始終不變，世界上總有骯臟的地方，但這不是讓自己骯臟的理由，世界上總有齷齪的容人，但這不是讓自己齷齪的借口，我依然相信有些人，有些事始終朝著光明走。

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幼兒教師師德演講稿之四：《無悔的選擇》

不知哪位學者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園在幼兒園學到了什么呢?學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致

三尺講臺 無悔的選擇

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?我毫不猶豫地回答:是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”

甘愿吃苦，樂于奉獻這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻的教師精神

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。

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幼兒教師師德演講稿之六：《用愛澆灌孩子的成長》

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，

當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責任和承諾，既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足，認為自己大學學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開始茫然，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

因此，在教學中我重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，在我工作中，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導我。她們告訴我，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就。一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培養(yǎng)他們，教育他們，幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情，和他們一起學習創(chuàng)造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導指正，循循善誘。每天到了放學時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關(guān)注著每一個孩子，生怕每一個孩子受到一點點傷害，每一位老師都緊繃著一顆沉著的心。送走孩子們后，我們還要打掃衛(wèi)生，寫好活動反思，觀察記錄等等，我們每天都認真謹慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗，學習的習慣，與人相處的美德，我們在平凡的崗位上默默的工作著，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。

如果把我的人生比作一條路，在我做幼兒教師的這段路程中，孩子便是我路旁盛開的鮮花，我將用愛用心澆灌每一朵鮮花綻放。在這條路上，會遇到很多困難，但我堅信，我可以做的更好，走的更遠。在以區(qū)學前教育“三年大變，五年巨變”的宏偉目標為契機，為幼教事業(yè)的騰飛并肩前行，勇往直前。

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