漢語(yǔ)教案(漢語(yǔ)教案五年級(jí))

首先，備課

以單元指南和每篇課文的閱讀提示為程序，以課后習(xí)題設(shè)計(jì)為主要問(wèn)題，抓住每篇課文的核心問(wèn)題，分析理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練閱讀方法。

第二，寫作

寫作訓(xùn)練要加強(qiáng)平時(shí)的寫作練習(xí)，把課堂上的寫作練習(xí)和日記結(jié)合起來(lái)。實(shí)施微寫作，加強(qiáng)范文推薦，讓學(xué)生明白好的范文是練出來(lái)的。結(jié)合語(yǔ)文研究的課題:“實(shí)施微寫作，提高寫作水平”，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的階段性目標(biāo)。

本學(xué)期的目標(biāo)是:繼續(xù)以日記為突破口，以微寫作為主要訓(xùn)練形式，使文章內(nèi)容有意義，文章寫作有章可循。

第三，閱讀

我們可以通過(guò)開展閱讀比賽，如“我的閱讀故事”、“談書”、“讀書筆記展”、“讀手抄報(bào)”等，激發(fā)閱讀興趣，保證大多數(shù)閱讀愛好者能夠堅(jiān)持閱讀，從而促進(jìn)閱讀愛好者繼續(xù)閱讀。借助學(xué)校開設(shè)致遠(yuǎn)書屋，要求每個(gè)班級(jí)每?jī)芍芙钑淮?，做讀書筆記，定期開展讀書活動(dòng)。

第四，經(jīng)典閱讀

利用語(yǔ)文課的前三分鐘，閱讀積累經(jīng)典段落，近體詩(shī)，古詩(shī)。具體方法僅供參考。每組準(zhǔn)備一段或一篇經(jīng)典讀物，抄在后面的黑板上。用一個(gè)文藝的名字建立一個(gè)專欄。每段存在兩天，每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘，一分鐘背誦，另外兩分鐘背誦。所有同學(xué)都要在日記中積累經(jīng)典段落，每周至少能積累兩三篇，日積月累會(huì)有很大收獲。

第五，閱讀教學(xué)

大膽選擇教材閱讀內(nèi)容，整合教學(xué)內(nèi)容，增加閱讀訓(xùn)練，總結(jié)閱讀方法，特別是增加閱讀題型和答題方法的集中訓(xùn)練，提高閱讀命中率。

在這學(xué)期的閱讀訓(xùn)練中，我們分工明確，任務(wù)明確，主要包括命題、答題、試卷的打印和分發(fā)。

目前上述的內(nèi)容應(yīng)該能夠?yàn)榇蠹医獯鸪龃蠹覍?duì)于語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)）的疑惑了，所以如果大家還想要了解更多的知識(shí)內(nèi)容，也可以關(guān)注本站其他文章進(jìn)行了解哦。

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