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培養(yǎng)關(guān)于人的發(fā)展與早期教育現(xiàn)象的專業(yè)工作者，根據(jù)學(xué)生的興趣可以選擇研究者與實(shí)務(wù)者兩種不同的職業(yè)路徑。研究者路徑可以是適合于在國際專業(yè)研究機(jī)構(gòu)從事遞質(zhì)生化、基因、神經(jīng)細(xì)胞、微系統(tǒng)、微環(huán)境、宏觀社會(huì)環(huán)境等基礎(chǔ)性的人類發(fā)展與兒童發(fā)展高級(jí)研究，也可以是在國際兒童與教育組織從事基于兒童發(fā)展的政策研究的技術(shù)官員型研究，更多的是教育部門的教研員、大型幼教機(jī)構(gòu)的專職應(yīng)用型研究人員。實(shí)務(wù)者路徑可以是托幼機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師、教育總監(jiān)、保育總監(jiān)、保健總監(jiān)，也可以是早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)總監(jiān)，兒童專業(yè)游樂設(shè)施的指導(dǎo)者，嬰童行業(yè)創(chuàng)業(yè)者、管理者。

專業(yè)國際化程度高。已與國際多個(gè)兒童研究院、知名學(xué)前教育學(xué)院緊密合作，與多倫多大學(xué)開展4+2本碩銜接學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)，與明尼蘇達(dá)大學(xué)兒童發(fā)展研究院開展4+5人類發(fā)展博士生聯(lián)合培養(yǎng)，與西密西根大學(xué)開展3+2本碩連讀教師資格雙證書培養(yǎng)，與澳大利亞5所大學(xué)開展ECET教師證書+入職綠卡培養(yǎng)，專業(yè)對(duì)所有國內(nèi)名校、部分國外名校有直推研究生資格。

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