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想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于西蜀之去南海是怎樣的歷程方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于西蜀之去南海是怎樣的歷程方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。
1、《為學(xué)一首示子侄》中“西蜀之去南?！保核拇ň嚯x南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？
2、因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習的人，是自己毀了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習的人，是靠自己努力學(xué)成的。
3、擴展資料：
4、轉(zhuǎn)載或江者引本用本文內(nèi)容請注提明據(jù)來源于芝意士回答
5、《為學(xué)一首示子侄》文章著重論述做學(xué)問的道理，指出人的天賦才資并非決定學(xué)業(yè)有否成就的條件，只有通過主觀努力，才能有所成就。先講為學(xué)的難與易的關(guān)系并非一成不變，而可相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的條件在于人的主觀努力：“學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！逼接古c聰明的關(guān)系也可轉(zhuǎn)化，如孔子的學(xué)說卻由天賦不高的學(xué)生曾參相傳。
6、接著講了四川邊境貧富兩僧想去南海的故事，富者一直想雇船而不能實現(xiàn)，貧者苦行一年而返，說明天下無難事，有志者事竟成的道理，點出立志為學(xué)這一中心命題。結(jié)尾指出，自恃聰明而不學(xué)者必敗，愚庸者能勤奮學(xué)習則必有成就。全篇采用以虛帶實，就實論虛的寫法，兩僧對比，例證生動，觀點鮮明。
7、于能過如全員任給受目至裝習王參。
8、參考資料來源：
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